|
정신과 자립자조의식, 사회적응 능력 등 각종 교육을 실시
4)청소년 기능 교실
저소득층자녀 자기개발 및 기능훈련을 실시함(주산, 컴퓨터, 타자, 속기, 예 체능 등)
4. 노인복지
사 업
1)노인사회교육 및 여가 지도
가족관계 유지, 여가선용
|
|
|
건강보험의 질병 수당
라. 산재보험
마. 고용보험의 실업급여
22. 한국의 사회복지정책의 시대별 사회복지의 성격 중 틀린 것은? 라
가. 군사정부-대규모 사회복지 입법의 시기
나. 박정희 정부-사회복지 침체기
다. 김영삼 정부-형식적 민주주
|
|
|
복지실천의 특정기능과 요구를 수용하면서 발달함
②교정복지 의료사회복지 산업복지 노인복지 가족에 대한 서비스 및 정신건강등에 적용되고 있음
③문제해결의 동기화가 잘 되어있는 클라이언트에게 더욱 효과적
④문제가 지역사회내의
|
|
|
조현호(2004). 여가론. 대왕사 * 새로운 여가 트렌드
Ⅰ. 시간중심형 여가로의 변환
Ⅱ. 참여형 · 체험형 여가
Ⅲ. 가족중심의 여가
Ⅳ. 자기계발 · 학습형 여가
Ⅴ. 디지털화 및 탈디지털화 여가
Ⅵ. 웰빙형 여가
* 참고문헌
|
|
|
정신보건사업 서비스 현황
가. 만성정신질환자 관리사업
- 가족교육 및 가족모임
- 주간 재활프로그램
- 특별행사
나. 직업재활 프로그램
다. 정신건강 증진사업
라. 지역사회 자원개발사업
3. 정신보건센터 편성 및 인력
4.
|
|
|
정신병리학적 관점
2. 발달론적 관점
3. 사회심리학적 관점
4. 생태학적 관점
Ⅳ. 아동학대의 유형
1. 신체적 학대(Physical Abuse)
2. 정서적 학대(Emotional Abuse)
3. 성적 학대
4. 방임
Ⅴ. 아동학대의 실태
1. 영유아 학대의 실태
2. 유아기 이
|
|
|
복지의 지향
점과는 분명히 차이가 있다. 또 이들에 대한 사회복지사의 사례관리는 주
로 클라이언트를 제재하기 위해 이용될 가능성이 크다. 잘못되면 이 프로
그램은 고용과 교육서비스를 제공해서 클라이언트를 돕기보다는 클라이언
트의
|
|
|
정신건강
연구소(2005)
Ⅴ. 결론
학교폭력에 대한 실태분석과 사회복지적 대처방안을 위와 같이 살펴보았다. 학교폭력의 근절은 결코 단 기간에 해결될 수 있는 간단하고 쉬운 일이 아니다. 본격적으로 학교폭력에 관심을 갖고 학교폭력을 근
|
|
|
정신과 추진배경
3. 위 스타트 조직과 운영
4. 우리나라 위 스타트 목적
5. 위 스타트 5대 프로그램 (5대 추진사업)
1) We Start 마을 만들기
2) 건강지킴이 만들기
3) 희망의 집 꾸미기 사업
4) 교육출발선 만
|
|
|
실천적 대안
(1) 치매노인 부양방법에 대한 교육 및 정보제공서비스
(2) 부양자의 자기관리사업에 대한 교육, 훈련
(3) 치매가족모임 또는 자조집단 프로그램
(4) 치매가족의 의료비 경감을 위한 서비스
(5) 재가서비스기관 확충
*참고문헌
|
|
메뉴펼치기
