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대하여 충분히 안아주거나 받아줌으로서 아이와 부모가 하 나가 되게 해 주어야 한다.
텅비고 고갈된 자아를 감추기 위해 방어(교만.지나친 겸손)
할수없음,의미없음.희망없음-----힘있는 사람에게 의존하여 자기를 동일시
* mirroring이란?
3.프
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모형과 성격에 대한 구조모형에 대한 관심이 부활되고 있다. ◎ 정신분석학
◎ 마음의 지형학적 모형
◎ 성격의 측면 : 구조 모형
◎ 동기 : 성격의 추동
◎ 심리성적 발달
◎ 정신 분석적 구조와 과정 : 문제점과 전망
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정신분석학적 비교 연구, 부산대학교
최석희2000(), 독일 동화의 한국 수용 : 그림Grimm 동화를 중심으로, 한국헤세학회
한기상(2008), 청소년 문학 소고 : 독일 전래동화와 한국 창작문학, 한국헤세학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일동화의 수용
Ⅲ.
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공감적 이해(감정이입)
③치료자의 일치성, 성실성, 진솔성, 표현
④치료자의 솔직한 태도 전달과 자기 개방(자기 노출) 1. 프로이드의 정신분석학 성격이론
2. 에릭슨의 사회심리학적 이론
3. 실제 사례적용 예
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CLC 2012 1. 들어가기
2. 기능주의 (Functionalism)의 시각
3. 상호작용주의의 시각
4. 정신분석학(Psychoanalysis)의 시각
5. 행동주의(Behaviorism)의 시각
6. 현상학적 심리학(Phenomenological Psychology)의 시각
7. 인도주의 심리학(Humanistic Psychology)의 시각
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정신분석치료의 본질적인 과제이며 가족치료자들 역시 행동에
대한 변화를 감독하고 분석하는 일에 관심을 갖고 있어야 한다.
II. 치료이론에 대한 평가
가족치료를 처음으로 실시한 사람들은 정신분석학적으로 훈련받은 임상학자
들이었다.
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정신분석학적 이론이 현대 사회복지에 있어 공헌점과 비판점 등에 대하여 기술해 보았다. 프로이드의 정신분석학적 관점은 인간의 의식세계를 규명하는데 있어 가장 획기적인 관점이였다는 것에는 분명하다고 생각해 보았다. 그러나 여성에
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정신분석학의 중요한 주제들을 소개하는 데에 있었다.
사실 정신분석학에 대해서 이야기 할 때에 오늘날 한국사회는 적지 않은 사람들이 프로이드에 국한한 사변적 정신분석의 정보에 만족을 하는 것 같다. 최근의 보다 확장되고 발전된 정
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정신분석학의 창시자로서 인정받고 있는 이유이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달심리학 이론 중 정신분석이론의 아동관, 교육관, 교사 역할에 대하여 서술해 보았다. 프로이트의 이론, 곧 정신분석학은 사랑·증오·유년기·가족 관계·
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정신분석학과 유식학의 정신구조 비교 - 상담장면에서 내담자 이해를 중심으로> 상담학연구, Vol.4 No.1, [2003]
조현정 <게슈탈트 이론을 활용한 평면조형 교육에 관한 연구> 국민대학교 교육대학원 [2012] [국내석사]
주찬순 <현대인의 사
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