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정신 에너지의 축적이 허용되어야 한다. 그래야만 어떤 행동이 필요할 때 이 에너지를 사용할 수 있는 것이다. 내부 자극의 경우에는 자극을 배출하기에 앞서 외부세계에 적절한 조건을 확보해야 할 필요가 있다. 즉, 마음의 장치는 체계 안으
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심리 과정의 개념을 무시한다면 어떻게 인간이 알고, 배우고, 행동하는지를 설명하는 심리학적인 모델은 없다’는 주장을 지지하게 되었다. 99 1. 정신분석학 기본가정
2. 정신분석학 주요 개념
3. 정신분석학 심리-성적 5단계의 특징
4.
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, 2002).
이인정, 최해경 공저. 인간행동과 사회환경 (서울 : 나남출판, 2005). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석학 기본가정
2. 정신분석학 주요 개념
3. 정신분석학 심리-성적 5단계의 특징
4. 사회복지실천의 적용
Ⅲ. 결론
참고문헌
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심리사회적 이론
1) 기본개념
2) 자아 발달이론 (8단계)
(1) 1단계: 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
(2) 2단계: 자율성 대 수치심(2세~3세)
(3) 3단계: 주도성 대 최책감 (4세~5세)
(4) 4단계: 근면성 대 열등감(6세~11게)
(5) 5단계: 정체감 대 정체감 혼미(
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정신분석학 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론 비교>
구 분
정신분석학
상담이론
인간중심
상담이론
행동수정이론
주요학자
프로이트
칼로저스, 매슬로
파블로프, 스키너
주요이론
심리성적 발달단계
욕구 5단계설
고전적 조건
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