|
중 역(1999). 서울:교육과학사.
David R. Shaffer(1999). Developmental Psychology. 송길연외 역(2000). 서울:시그마프레스. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습을 일으키는 상황들
2. 학습의 유형
1) 습관화
2) 민감화
3. 파블로프(I.P.Pavlov)의 고전적 조건형성이
|
|
|
역동적, 원인론적 이해
3) 분류화/임상적 진단
3. 치료목표 선택
4. 치료절차 선택
5. 치료
6. 종료
1. 초기단계
1) 준비
2) 개시
ㄱ. 사실탐구: 자료수집
ㄴ. 사정: 자료정리, 분석
ㄷ. 계획
ㄹ. 계약
2. 계속단계
3. 종료단계 1. 등장배경
2. 이론
|
|
|
중요함을 깨닫고 그 과정에 적극 참여할
수 있도록 하면서 부모와 주위 사람들의 협조를 얻도록 하는 것
이 핵심적
③ 강화체제의 조절 : 행동에 후속하여 주어져 그 행동이 지속 혹은 증가되도록 하는
것, 외적 강화보다 자기강화를 더 적극
|
|
|
개입
학교사회사업가
개인적 성향 및 자질
사회사업적 지식 가치
관점
사회복지법규, 정책 및 제도
8) 기관간 협력모델
학교중심의 기관간 협력은 학교에서 사회적 서비스를 전달하는데 역동적이고 혁신적인 접근으로서의 매개체로 제시되
|
|
|
중심적이고, 실제적으로 변화하는 행동의 연쇄작용에 초점을 두고 있으며, 치료자가 지도적 위치에서 변화와 관련된 결정을 하는 것은 물론 매우 조작적이며 결과에 대하여 책임도 진다.
7. 지시적 그리고 역설적 개입
Haley는 통찰과 이해를
|
|
|
중 행동주의자의 견해로 옳은 것은? ( 3 )
① 인간의 학습은 선천적,유전적 작용에 의한 것이다
② 인간은 자유의지를 가지고 스스로 행동하는 존재이다
③ 어떠한 종류의 인간이든 학습에 의해서 만들어질 수 있다
④ 인간은 인지적 부조화를
|
|
|
모델
2) 만성적 슬픔모델
3) 실존적 갈등 모델
4) 발달과업 모델
2. 특수아동 부모의 정서적 반응 양상
3. 부적절한 부모 반응
4. 장애아동 부모의 바람직한 태도
Ⅲ. 장애의 가족에 대한
|
|
|
모델이다.
결론적으로 조직내에서의 권력과 자원에 대한 상이한 권한과 분배, 그리고 조직내 부서간에 이권을 둘러싸고 일어나는 갈등에 관한 중요한 문제들이 무시되고 있다. 제 1 장 사회복지행정의 개념
용어선정
사회복지행정의
|
|
|
역동학적 이론
[3] 중독과정
1. 알코올대사 - 흡수, 분포, 대사 및 배설
① 알코올의 흡수
- 흡수관련요인
② 알코올의 분포
- 알코올의 농도에 따른 변화
③ 알코올의 간대사 및 배설
Ⅲ. 금주를 도와 줄
|
|
|
역동-경험모델
②보엔(Bowen)모델
③구조모델
④체계모델
- 문제점
① 가족치료거부현상
자녀의 문제가 부모들에 의해서 야기되었다고 비난받을까 하는 두려움 때문
가족 전체가 병이 들었다는 낙인 두렵기 때문
배우자의 반대에 부딪힘
|
|
메뉴펼치기
