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중 많은 논란이 제기되고 있다. 따라서 정신분석의 발달이론, 성격이론, 치료이론은 보편적으로 명시되어 실천되지 않고 있다. 1. 서론
2. 중요개념
1) 무의식
2) 본능
3) 성격구조
4)성격발달
3. 치료과정
4. 정신분석학적 모델들
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정신역동적 요인 2
2. 정서 및 행동장애 아동의 특성 3
1) 지능 및 학업 성취 3
2) 적응행동 3
3) 과잉행동, 산만성, 충동성 3
4) 기타의 행동특성 3
3. 정서 및 행동장애아의 개념 모델과 교육 4
1) 정신분석적 접근방법 4
2) 심리교육
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역동 이론(Hamilton, Hollis)
2) 행동주의 이론(Thomas) - 행동주의 사회사업
3) 인지 행동주의 이론(Ellis) - 합리적 정서적 치유
4) 인간 중심이론 - 특정의 이론을 따르지 않는다.
5) 현실치료
6) 구조적 모델 Goldberg, Middleam
7) 위기개입 - P
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, 욕망을 치료자에게 자신도 모르게 표현하는 것을 의미. 《목 차》
1. 무의식에 관한
2. 프로이드의 정신구조
3. 방어
4. 프로이드의 성격발달
5. 프로이드 이론의 영향
6. 후기 프로이드 학파
7. 성격평가
8. 치료와 변화
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기법 이 외에도 개인의 정신 세계나 대인관계의 질을 알기 위해 정신병리현상의 이해, 성격이론 및 정신역할 이론 등에 충분히 정통해 있어야 한다.
2)과정
위기상황의 치료모델에서 Golan은 위기개입의 단계를 초기단계, 중기단계, 종결단계
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등장배경
2. 기본 전제
3. 주요 이론
1) 인간의 정신
2) 성격의 구조
3) 본능
4) 성격의 발달(5단계)
4. 주요개념과 원칙
1) 자아와 방어
2) 자유연상
3) 저항
4) 전이
5. 정신분석 모델의 개입목표와 개입기법
6. 한계점
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정신분열증 환자의 적응과 재발방지에 매우 중요함을 보여 준다. 일반적으로 가족에 대한 개입은 해석적이기보다는 구체적이고 실제적이어야 하며 정신분열증의 교육은 보다 직설적이어야 한다. 그리고 가족들의 대응기법 증진이 강조된다.
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정신분열형 성격장애의 인지-지각적 이탈, 회피적 성격장애의 불안 등등). 성격장애는 때로는 신경화학적인 기능의 문제를 수반할 수 있는데,이런 신체적 소인에 대하여 약물치료는 효과적일 수 있다. 또한 정도, 불안, 정신병적 증상들이 뚜
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모델의 이론적 배경 및 주요 실천개념
1) 철학적 관점
2) 인간에 대한 관점
3) 주요 실천개념
4. 클라이언트 중심모델의 실천과정
1) 목적과 개입원칙
2) 개입기법
3) 개입과정
4) 활용 및 평가
5. 사회복지실천에의 적용
6. 맺음말
참
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개입모델이나 기법들이 필요하리라 생각한다. 그러나 최근 들어 급격하게 증가한 문제인 만큼 이에 대한 연구개발이 아직 미흡한 실정인 것 같다. 서론에서 언급한 것처럼 기러기 가족 문제는 앞으로 심각해질 가능성이 크기 때문에, 이 문제
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