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치료
1) 시각장애아동의 미술치료
2) 청각장애아 미술치료
3) 정신지체아의 미술치료
4) 뇌성마비아동이나 다른 신체장애아동의 미술치료
5) 행동장애아동의 미술치료
6) 학습장애아동의 특성과 미술치료
4. 개인 미술치료와 집단 미술 치
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치료의 융통성 등을 이용하고 있다.
2) 이론적 배경
과제중심모델은 1960년대에 본격적으로 시작된 단기치료의 영향을 받아 생성된 모델이다. 단기치료는 그 동안의 심리치료에서 장기간을 필요로 했던 정신분석이나 정신역동적인 치료방법에
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정신역동적인 관점과 체계적 관점을 연결시켰으며, 가족을 하나의 정서적 관계체계로 간주하고 핵가족과 확대가족에서 일어나는 다세대의 정서적 과정에 초점을 두어 접근하였다. 99
참고문헌
송정아. 최규련/가족치료 이론과 기법/서울:하
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있다. Ⅰ. 과제중심 모델
Ⅱ. 권한부여 모델
Ⅲ. 문제해결 모델
Ⅳ. 심리 • 사회적 모델
Ⅴ. 인지 • 행동 모델
Ⅵ. 위기개입모델
Ⅶ. 정신역동적 모델
Ⅷ. 클라이언트 중심 모델(Client-centered Model)
Ⅸ. 행동주의 모델
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모델
1) 주요개념
2) 사회복지실천에서의 적용
2. 정신역동적 모델
1) 주요개념
2) 사회복지실천에서의 적용
3. 인지·행동주의 모델
1) 주요개념
2) 사회복지실천에서의 적용
4. 기능적 모델
1) 주요개념
2) 사회복지
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모델을 통해서 인지적 요인이 심리적 장애에 미치는 영향을 구체적으로 제시
- REBT는 단기적으로 시행되지만 겨로 피상적이거나 기계적이지 않음
- REBT는 여러 연구에서 치료효과가 입증
1) REBT의 비판점
- 정신역동적 치료자들로부터는 정서
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여겨진다. 윤리는 여전히 부분적이며 불완전하지만 그러나 그것은 중요한 개선점이다. 이론적 개관
서론
중요개념
치료과정
적용: 치료기법과 절차
Ⅱ.기독교적 적용
고전적 정신분석학
현대의 심리역동적인 심리요법들
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정신태도, 가능성 사고, 자기칭찬으로 표류할 위험성이 있다.
12) 상담자의 접근이 지나치게 지시적으로 되기 쉽다.
사회복지실천현장에서 인지행동모델을 사용하는 주요 치료목표는 ct가 역기능적 감정과 행동을 불러오는 잘못된 생각이나
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알면 아주 쉽게 해결되는 경우도 많기 때문이다. 개요
선택이론
1. 좋은 세계(Quality World): 바램(Want)
2. 인간관
3. 정체감
현실치료의 특성
상담의 과정과 기술
1. 목적
2. 목표
3. 과정(상담순환)
기법
요약
기여점
제한점
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치료모델
현실치료는 정신의학자인 William Glasser에 의해 치료 모델로 개발되었으며,Wubbolding에 의해 실제 적용 기법이 더욱 구체화되었다. Glasser는 현실치료를 ‘모든 환자를 현실로 이끌어 주고 현실 세계의 실체적인 면을 성공적으로 성취하
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