|
행동적 실험 권유: 노출기법, 체계적 둔감법 등
Ⅲ. 결론
지금까지 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시하였다. 우리 인간은 누구나 스트레스와 심리적 갈
|
|
|
행동중재 전략, 학지사
이소현, 특수아동의 이해와 교육, 학지사
양은주, 유아의 사회성 발달과 교사의 역할, 유아교육학회지 1. 서론
2. 주의력결핍 과잉행동 장애 유아의 특성
3. 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법
4
|
|
|
사회적 상황의 중요성을 강조하고 모델링과 모니터링 과정을 탐색함으로써 학습에 기여한다.
* 참고자료
◎ 나동진(2009), 교육 심리학 인지적 접근, 학지사
◎ 마거릿 보든(2009), 피아제, 시공사
◎ 이관용, 김기중(역)(2006), 학습심리학 행동과
|
|
|
사회적 상황의 중요성을 강조하고 모델링과 모니터링 과정을 탐색함으로써 학습에 기여한다.
* 참고자료
◎ 나동진(2009), 교육 심리학 인지적 접근, 학지사
◎ 마거릿 보든(2009), 피아제, 시공사
◎ 이관용, 김기중(역)(2006), 학습심리학 행동과
|
|
|
심리학, 학지사, 2018
전용오, 여태철, 황매향, 교육심리학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 행동주의 학습이론
(2) 인지주의 학습이론
(3) 사회학습이론
(4) 인본주의 학습이론
(5) 구성주의 학습이론
Ⅲ. 결
|
|
|
모델에 대해 자신의 견해와 사례위주로 설명해 보았다. 위기 개입 모델은 사회사업 이론은 물론 심리학, 사회학, 정신분석학 등에 그 뿌리를 두고 있다. 초기 이론은 정신 역동적 자야 심리학에 토대를 두었고, 긴장이론으로부터도 많은 영향
|
|
|
행동주의 이론의 한계점
5, 사회적 학습이론
6. 사회적 학습이론의 기본전제
7. 사회적 학습이론의 주요 개념
1) 관찰학습
2) 대리학습
3) 자기규제
4) 자기효능감
5) 모델링
8, 행동주의이론과 사회적 학습이론의
|
|
|
사회사업의 개념
2. 코노프카(Konopka, 1983) 집단사회사업, 집단상담, 집단치료, 집단지도 등의 개념 비교
제 3절 집단사회사업의 역사
1. 집단사회사업
2. 집단치료의 역사
제 4 절 집단사회사업 실천의 원칙
제5절 집단사회사업 실천의 모델
1. 초
|
|
|
정서행동치료의 창시자). 이동귀 역. 학지사. 2011
김은희, 김병. 정신건강론. 창지사. 2009
김윤정. 인간행동과 사회환경. 학지사. 2011
<논문>
이영의. 논리중심치료의 철학치료적 성격. 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 정신분석이론의 특성 및 주요 개념
I. 역동적 모델 :
|
|
메뉴펼치기
