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정신역동적 대상관계 가족치료는 상담자가 자연스럽고 안전하다는 분위기를 만들어내는 것이 중요한 것 같다. 그리고 기존에 겪었던 감정을 기반으로 하여 이는 반복되고 있고, 그때의 감정을 다른 사람에게 전이하여 느끼고 있고 이로 인해
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반영하며 항상성을 유지하기 우한 것이다. 치료사는 상담자의 현 상황, 배경 등을 파악하고 이해하며 가족과 부딪힘으로써 그들과 연결되기 시작한다. 이 과정을 통하여 가족의 향상성은 무너지기 시작하고 변화의 여지가 생긴다. 치료자가
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내 모습인 듯 행동하며 마치 내가 유명한 스타가 된 듯한 느낌을 가지곤 했었다. 또 다른 경험이 있다. 고3 때 인기가 많았던 영어 선생님이 있었는데 항상 선생님 수업은 재미가 있었고, 고 3 힘든 시절에 아이들에게 큰 힘이 되어 주셨기 때문
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모델링 등 많은 행동수정기법이 활용된다.
결론
정신역동모델을 보안하기 위한 이론 및 모델이라고 나와 있는데 정신역동 모델이 개인의 발달과업과 무의식에 초점을 맞췄다면 인지행동모델은 인간과 주위환경에 초점을 맞춰 정신역동모델
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모델은 계속하여 모델을 검증하고 이것에 기초하여 발전시켜 나갈 것이다. 개입절차에서 사용되는 각종 자료와 절차들은 추론이 아닌 객관적인 것이어야 하며 정상적인 실천과정의 일부로서 조사 연구절차가 사용된다. Ⅰ. 정신역동모델
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지닌 실천모델로서, 문제사정이나 해결과정에서 인간행동과 실천에 관한 다양한 여러 이론들을 융통성 있게 사용할 수 있는 장점을 가지고 있기 때문이다. 그러나 이 모델은 클라이언트가 인정하고 이해하고 있으며 주의를 기울이고자 하는
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정신역동모델에 대해 구체적으로 서술해보았다. 정신역동모델에서 주로 서술하는 원초아, 자아, 그리고 초자아에 대해 구체적으로 알아보고, 이러한 개념을 바탕으로 방어기제에 대해 사례를 통해 이해할 수 있었다. 인간은 원초아의 욕구를
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모델을 사회복지실천 현장에서 클라이언트에게 적용함에 있어서 장단점에 대해 살펴보았다. 심리사회모델이 정신역동모델에서 발전한 것은 사실이지만 인간을 보는 관점이 위와 같이 달라 그에 따른 치료기법이나 개입방법은 현저히 다르
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정신역동모델을 보완한 인지행동모델은 인간과 주위환경에 초점을 맞춰 정신역동모델 보다는 현실적이고 이해도가 높다고 느껴졌다. 그러나 환경적 개입을 구체적으로 제시할 수 없다는 것에서 한계점을 느끼게 되면서 인간의 문제는 개별
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