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발달단계이론을 통해서 성격의 발달과정을 구체적으로 제시하는 것에 그 의의가 있다.
4. 출처 및 참고문헌
교육심리학 강의자료 1. 서론
2. 본론
(1) 도덕성 발달 이론
(2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
(3) 교육적 시사점
3. 결
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제, 콜버그, 엘리스, 벡의 이론
A. 피아제
I. 주요개념
II. 인지발달단계
1. 감각운동기
2.
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정신분석 이론을 바탕으로 하면서도, 그 이론의 한계를 지적하고 인간의 경험을 보다 포괄적으로 이해할 수 있는 새로운 관점을 제시했습니다. 아들러의 개인심리학은 여러 가지 핵심 개념으로 구성되어 있으며, 이는 인간의 동기, 사회적 관
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정신조직으로부터 부분적으로 연루된다는 사실을 희석해서는 안 된다. 1.정신역동의 재발견
2. 주요인물에 대한 묘사
3. 이론적 발달
4.정상가족발달
5.행동장애의 발달
6.치료목표
7. 행동 변화의 조건
8. 치료
9. 치료
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아들러의 개인심리학）
（사회적 관심）
（생활 양식）
（가상적 목적론）
（출생 순위） 알프레드 아들러
개인심리학적 성격이론
알프레드 아들러의 소개
주요개념·이론
개인심리 이론과 사회복지실천
프로이드와 아
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정신분석·인지 이론의 교육적용
정신분석학 이론에는 Freud의 성격발달 이론과 Erikson의 심리사회적 발달이론 있다. 두 이론은 정신적인 안정과 아동 초기의 경험을 상당히 강조하고 있다. Freud의 성격발달 이론의 교육적인 시사점은 인생 초기
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이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석』. 한국사상문화학회.
노상우(2011). 『교육의 역사와 사상』. 교육과학사.
이형행(2008). 『교육학개론』. 양서원.
홍은숙, 이한규 외 3명(2011). 『교육학에의 초대』. 교육과학사. 교육심리학 1] 가
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4) 잠복시(latency phase)
5) 성기기(genital phase)
<행동주의적 성격이론>
[3]로터의 통제소재론
1. 기본적 개념
1) 행동의 가능성
2) 기대
3) 강화가
4) 심리학적 상황
2 내재적-외재적 통제이론
※ 참고문헌
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정신분석치료기법과 정신분석이론의 사회복지실천에 미친 영향
I. 정신분석치료기법
1. 자유연상법
2. 전이
3. 저항의 분석과 해석
4. 꿈의 분석
II. 사회복지실천과의 관계
1. 프로이드 이론의 한계
2. 프로이드 이론이 사회복지실
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단계에서 시행된다. 이를 통해 개인적으로 통합성, 사회적 효과성, 심리적 성숙을 도모하게 된다.
02. 정신분석의 한계와 의의
1. 정신분석 모델의 한계
Freud의 정신분석 이론은 이를 임상 실제에 적용함에 있어 재생이 어려울 뿐 아니라, 의식
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