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이 아니라 가족에 관련된 이론과 기법(technique)을 개발하고자 했던 사회사업학, 정신의학, 심리학, 사회학, 인류학, 그리고 기타 인접 학문으로부터의 공헌이 컸다. 가족의 역동성을 인정하고 상황 속의 인간에게 전문적 도움을 주고자 하는 사
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정의가 다양하고 전이라는 개념 자체가 측정하기 매우 까다로운 구성개념이기 때문이다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 정신역동 가족치료이론의 주요 치료기법을 정리하시고 이 이론이 가족상담 및 치료 영역에서 갖는 실제적인 기여점을
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  • 등록일 2018.05.28
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색하고 가족에게 영향을 주는 신념의 가능성을 평가하도록 하였다. 3) 체계이론이 갖는 의의 (1) 가족상담 및 치료의 도입과 발달에 영향 가족상담 및 치료의 도입과 발달에 영향을 미친 이론은 몇 가지 있지만 가장 큰 영향을 미친 것은 1950년
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  • 등록일 2014.10.10
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이루게 된다. 가족상담 및 치료의 발달사를 말할 때 체계이론을 결코 빼놓을 수 없는 것으로서 가족상담 및 치료 기법의 발달에 지대한 영향을 미쳤다. 가족상담 및 치료에 있어서 개인의 행동에 대한 초점에서 벗어나 가족 간의 역동적 상호
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  • 등록일 2014.09.19
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이상 기계적 접근이라고 할 수 없다. Ⅳ. 결 론 이상으로 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하였다. 상담은 실제 활동이 강조 되는 실천영역
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  • 등록일 2016.03.21
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논문 31건

이루어져야 한다. 부부관계에 초점을 둔 서비스는 가족을 유지하는 가운데 문제해결을 도모할 수 있다. 따라서 학대하는 남편들을 위한 분노조절, 스트레스 조절, 의사소통 기술, 성상담 등의 각종 치료프로그램을 개발하여야 하며 이를 위해
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  • 발행일 2012.07.08
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및 가족 환경적 특성에 관한 연구, 서울대학교사회복지학과 석사학위논문. 미간행, 1986, 이영희, “아동학대의 범위와 기준”, 아동학대와 전문적인 상담치료개발, 서울:한국아동학대예방협회, 1992, 이종복. 이배근, 아동학대의 원인과 대책,
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  • 발행일 2013.03.26
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이론적 배경 1. 아동 성폭행의 정의 1) 사전적 정의 2) WTO의 정의 2. 아동 성폭행의 특성 1) 피해아동의 특성 2) 가해자의 특성 Ⅲ. 아동 성폭행의 현황과 실태 1. 아동 성폭행의 현황 및 실태 1) 아동 성폭행에 대한 설문조사 2)
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  • 발행일 2011.12.07
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이도 많은 상담자는 보다 더 강한 직면을 하게 된다. 심지지어는 내담자의 행위에 대한 도덕적인 판단을 통해 심판적인 태도를 보이기까지 한다. 이렇듯 내담자의 모순을 대놓고 직접적으로 지적하는 강한 기법인 직면은 이 기법 외에 다른
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  • 발행일 2008.03.05
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이에 최근 자녀의 교육 분야에서도 다문화와 관련한 연구들이 많이 진행되어있다. 본 연구에서도 가족치료 및 개별치료 프로그램이 다문화 가정 장애자녀의 언어발달 및 인지 발달에 미치는 영향에 대하여 알아보았다. 한 달 간의 가족상담
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  • 발행일 2012.11.21
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취업자료 33건

이론과 연구 방법을 실생활에 적용하여, 개인의 삶과 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 심리학자가 되겠습니다. 연세대학교에서 배운 심리학적 지식을 토대로, 사람들의 정신 건강을 증진시키고, 사회적 복지를 향상시키며, 교육 및 직장
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이런 경우에는 답변을 빠르게 생각하기보다 차분하게 생각을 정리한 후, 말하는 것이 중요합니다. 시간이 주어진다면 잠시 생각하고 답변을 시작하는 것이 좋습니다. 10. 면접 끝난 후 마무리 인사 면접이 끝난 후, 감사의 인사를 잊지 말고 해
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  • 등록일 2025.03.07
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이를 통해 학술지 논문 게재 및 학회 발표 등 활발한 학술 활동을 이어가며 상담심리학의 이론과 실천 발전에 기여하겠습니다. 다섯째, 상담 전문가로서 사회적 인식 개선과 정신 건강 증진을 위한 공공 캠페인 및 교육 활동에도 적극 참여하
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가족 지원 프로그램을 운영하여 그들의 심리적 안정을 도울 것입니다. 셋째, 지속적인 전문성 개발입니다. 사회복지 분야는 끊임없이 변화하고 발전하는 영역입니다. 저는 최신 이론과 실천 기법을 학습하고, 이를 현장에 적용하는 데 힘쓸
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이라고 생각합니다. 이러한 학업과정과 연구주제는 고려대학교 상담심리교육 과정에서 그동안 추진해온 상담실습과 이론적 심리상담 기법들이 융합된 교육연구케이스를 제공할 수 있을 것으로 생각합니다. 이제 이러한 미래 연구 계획을
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