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아동교육의 이해, 동문사, 2008
이대식, 통합교육의 이해와 실제, 학지사, 2006
박상희, 유치원 교사를 위한 특수아동교육, 동문사, 2004
구본권, 지체장애아동교육, 시그마프레스, 2005
R. Wicks-Nelson, 정명숙 역, 아동기 행동장애, 시그마프레스, 20
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정신지체 학생의 생활연령보다 느린 발달속도를 생각해 보았을 때, 각 발달 영역마다 속도의 차이가 있으므로 모든 영역이 전조작기 상태에 있다는 의미는 아니다. 실제로 이것은 삐아제 이론의 한계점이기도 하다. 또한 전조작기에서의 교
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아끼지 말아야 하겠다.
◆ 참고문헌 ◆
곽승철 外 12명 저. 중복지체부자유아 교육. 대구대학교 출판부. 2004.
박화문 저. 장애아 발달학. 대구대학교 출판부. 2000.
이소현. 특수아동교육. 학지사. pp83-103. 2001.
김동일 外, 『학습장애아동의 이해와
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따른 장애우의 성
3. 장애 특성에 따른 장애우의 성
4. 장애인의 성 생활을 방해하는 요인
5. 장애인의 성 생활의 잘못된 인식
6. 장애인의 성 재활
7. 성 재활 사례
8. 장애인 성에 대한 사회적 인식 관련 기사
결론
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따른 장애우의 성
3. 장애 특성에 따른 장애우의 성
4. 장애인의 성 생활을 방해하는 요인
5. 장애인의 성 생활의 잘못된 인식
6. 장애인의 성 재활
7. 성 재활 사례
8. 장애인 성에 대한 사회적 인식 관련 기사
결론
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아통합교육」 (도서출판 범한 : 2001)
이화여자대학교특수교육연구소, 한국장애아통합실천연구회.「장애유아통합지원전략」(한학문화 : 2004)
www.children.seoul.go.kr
서울시 보육정보센타
www.koreaeducare.or.kr
한국보육시설연합회
기획1집 : 정신지체
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아동기
1. 아동기의 발달특성
2. 아동기의 학교생활
1)집단생활과 사회성의 발달
2)교우관계의 발달
3)학습문제
4)아동과 교사관계
3. 아동기의 정신건강
1)유전적·선천적 요인
2)외인성 기질적 요인
3)심리적 요인
Ⅱ. 청소년
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장애인 진로교육, 대구대학교 출판부
진로교육의 이론과 실제 - 교육과학사
최중옥 외(1997) - 특수아동의 이해와 지도·이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 장애인진로지도(장애인진로교육)의 의미
Ⅳ.
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지체부자유아교육. 대구대학교 출판부
2. 조앤 소워스 로리 파워스. 지체부자유 및 중복장애 학생의 직업 교육과 고용. 이화여자대학교 출판부
3. 김충기. 미래를 위한 진로교육. 양서원
4. 뇌성마비의 직업경향
(http://blog.naver.com/drslump14?Redirect
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아동, 가족 상담센터
책
박지영 / 파피에 / 유쾌한 심리학
이인정 등 저 / 나남출판 / 인간행동과 사회환경
논문
방어기제에 관한 고찰A Study of Defence Mechanism / 김정욱 / 2003 / 747p~748p
성격장애와 방어기제간의 관계 = (The) Relationship between Personality
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