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의미중심적 읽기 방법이 정신지체아의 읽기 능력에 미치는 효과, 미간행, 석사학위청구논문, 우석대학교 교육대학원
권영춘(1991), 소꼽표현이 훈련가능 정신지체아의 사회성 발달에 미치는 영향, 전국현장연구보고서
김정권 외(1993), 정신지
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정신지체아 교육과 지도의 실제, 서울 : 양서원
김영환·정동영(1994), 발달장애아의 기능적 생활중심 교육과정 편성과 운영 방안 탐색, 특수교육연구, 창간호, 안산 : 국립특수교육원
박두환·권영우(1994), 개별화 식사지도가 정신지체아의 식사
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정신지체아의 사회성과 정서발달에 미치는 효과, 한국교원단체총연합회, 2001
◎ 윤정방, 정신지체아 묘화 표·현 특성, 대구 : 미술치료연수회 자료집, 1994
◎ 이상춘·조인수, 정신지체아 교육, 전주 : 신아출판사, 1989
◎ 정효석, 환경중심말하
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정신지체 학생도 손의 섬세한 조정력을 가진 것으로 밝혀졌다.
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동)의 과제해결능력
정신지체 아동은 외부환경에 대한 적절한 반응능력의 결여와 지적 기능 수행의 열악 그리고 지나친 의존심 때문에 과제해결에 대
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장애를 보이기 때문이다. 한번 발달된 지능이 장애를 나타내는 경우는 치매로 진단한다. 원인은 생물학적 원인과 정신 사회적 원인 혹은 두 가지의 동시작용으로 나뉜다. 정신지체 아동은 상동증적 운동장애, 유아자폐증, 주의력 결핍장애 등
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정신지체학생의 직업능력 향상을 위한 작업지도방법 연구, 전국특수교육현장연구대회 논문, 1982 Ⅰ. 정신지체아(정신지체아동)의 요리활동
Ⅱ. 정신지체아(정신지체아동)의 행동수정
Ⅲ. 정신지체아(정신지체아동)의 화용능력
Ⅳ.
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정신지체아들과 차이가 있을 뿐 타인과의 상호적 관계를 이룰 수 있는 능력이 가능하므로, 이 점을 활용하여 이들의 적응적 개선을 돕는 프로그램을 지속적으로 개발하고 체계화시켜야 할 것이다.
참고문헌
김재은(1991), 그림에 의한 아동의
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지체인과 같은 범위 내에서 봐야 한다는 것이다. 우리는 비정신지체인과 동일한 방식으로 정신지체인의 성적욕구 충족에 접근해야만 한다.
참고문헌
◇ 김정권 외 3인(1993), 정신지체아 지도의 이론과 실제, 서울 : 성원사
◇ 김진희(2000), 장애
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장애인을 위한 성교육프로그램 연수, 장애인복지신문, 2000
장비, 정신지체인과 성교육, 푸른하늘, 1996
천진이, 정신지체학생의 성교육에 대한 특수교사와 일반 교사의 태도 연구, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아동 성교육의 목표
Ⅲ. 정신
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정신지체협회에서는 정신지체란 적응행동의 결함과 함께 나타나는 유의한 평균 이하의 지적 기능을 말하며, 이는 발달기에 나타난다. 오늘날까지 미국의 많은 주에서 특수교육 서비스가 필요한 정신지체아동을 판별하는 데 중요한 근거가
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