|
프로그램에 참여시키며 프로그램 평가를 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
정신건강간호학 (2012) 현문사 - 양수 외 p.670-677
정신건강간호학 (2010) 정담미디어 - 도복늠 외 p.219-225
정신간호학 국가고시 (2010) 대한간호협회 Ⅰ. 서론 ----------------------
|
|
|
교육원
자연 친화적 장애인 여가 활동 프로그램 /박원희 외 - 단국대학교 출판부
가족문제와 복지 - 이영숙 저, 신정
http://blog.daum.net/gil4god Ⅰ. 서 론 ------------------------------------------1
Ⅱ. 본 론
1. 장애아가족
<1>장애아에 대한 이해
|
|
|
교육정보연구, 명지대학교 국제교육정보연구센터, 2001.
6. 정용충,「아동학대 현황과 대책」, 논문집, 평택대학교, 2001.
7. 주소희,「이혼가정자녀의 부모 이혼 후 심리사회적응을 위한 프로그램개발 및 효과성 연 구」, 한국 가족 사회복지학
|
|
|
프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 결혼식의 역할
Ⅱ. 한국 결혼식의 이중 구조
1. 서구식 예식
2. 전통 폐백
3. 근대 개인주의와 전통적 집단주의 가치관의 혼합
Ⅲ. 혼수관행의 의미와 영향
1. 과다혼수와 소비심리
2
|
|
|
교육내용을 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활로 편성하며 치료교육활동을 중심으로 장애유아의 발달정도에 알맞게 편성, 운영한다.
(2). 정신지체 학교의 유치부에서는 일상생활에 필요한 기초적인 자립기능을 기르는데 주
|
|
|
교육적 요구와 교육환경 선택 요구의 변화 등 시대 정신은 교육 현장으로 하여금 통합교육에 관심을 갖게 했다.
완전통합(inclusion)은 특수교육을 필요로 하는 학생들이 학교생활의 전체 연령에 적절한 교실에 등록되어 일반교육 프로그램에
|
|
|
어려움
(1) 경제적 문제
(2) 대인관계의 변화
(3) 정신적 고통
(4) 양육과 자녀의 문제
4. 이혼여성을 위한 제도 및 프로그램
(1) 자녀문제에 대한 현행 제도
(2) 사회복지 프로그램
(3) 사회 복지적 지원체계 확대 방안
5. 결론 및 시사점
|
|
|
프로그램들이 매우 중요하다 하겠다.
참고문헌
민성길외(2001). 최신정신의학(제4개정판). 일조각
원호택(2000). 이상심리학. 법문사
이정균외(2000). 정신의학(4판). 일조각 1.정상과 이상
1)통계적 기준
2)가치적 기준
3)의학적 기준
4)발
|
|
|
생활주기의 변화
2. 한국의 가족문제
(1) 개념
(2) 종류
3. 가족문제의 형태와 현황
(1) 이혼가족
① 이혼가족의 개념
② 이혼가족의 발생원인
③ 이혼가족의 문제
④ 이혼가족을 위한 대책프로그램
(2) 맞벌이가족
① 맞벌이
|
|
|
교육과 자립 지원 방안 연구. 한국교육개발원 연구자료.
조선일보. (2023). \"학교 밖 청소년의 현실과 지원 제도의 한계.\"
박재현. (2021). 학교 밖 청소년의 정신 건강과 사회적 지원 체계 분석. 한국사회복지학회 논문집, 73(2), 89-112. 1. 서론
|
|
메뉴펼치기
