|
인 학습, 여가 및 운동, 성교육, 개별화교육 등의 프로그램이 제공된다 1. 기관소개
2. 운영과 조직
3. 재활원 조직표
4. 일터
5. 각부의 사업소개
6. 슈퍼바이저 소개
7. 실습내용소개
8. 하루일과
9. 실습내용
10. 평가
11.
|
|
|
정신분석적 미술치료
2) 인간중심 미술치료
3) 행동주의적 미술치료
4) 게슈탈트 미술치료
5) 가족 미술치료
6) 집단 미술 치료
5. 미술치료의 기법
1) 진단을 위한 미술치료 기법
2) 치료를 위한 미술치료
|
|
|
인성적응훈련, 보상기능훈련, 직업전훈련, 직업훈련 네 단계로 진행되어야 한다.
인성적응훈련은 직업 분야에서 적응에 관련된 습관이나 태도를 개발하는 것으로 신뢰성, 타인에 대한 책임성, 인내력, 일관성, 시간관념 등이다.
직업전훈련
|
|
|
지체/지적장애
- “장애 편견 넘어서... 우리, 발레로 하나됐어요”, 한국일보, 2013년 11월 27일, 송옥진기자
- SBS TV "세상에서 가장 아름다운 여행" 533회
- 서울발레시어터, 피터와 늑대 프로그램북 ○ 정신지체의 정의
○ 정신지체의 원인
|
|
|
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방
|
|
|
정신보건센터의 정신보건사회복지서비스에 대한 개선방안”, 성결대, 2007
- 강원돈외, “사회복지개론”, 공동체, 2001
- 김원순, “정신지체장애인의 지역사회재활시설 이용실태와 사회통합에 관한 연구”, 동국대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
|
|
|
인 복지법 상의 정의
2. 지적 장애의 개념
3. 지적장애 원인
(1) 생물학적 원인
(2) 사회 심리적 원인
4. 지적장애의 특성
5. 지적장애의 판정
(1) 지적장애의 분류
(2) 판정기준
6. 판정 방법
(1) 소아용 웩슬러 지능검사
(2) 학령 전
|
|
|
성
Ⅱ. 신장장애인과 심장장애인의 직업적 특성
Ⅲ. 장루 · 요루장애인의 직업적 특성
Ⅳ. 간질장애인의 직업적 특성
Ⅴ. 호흡기장애인의 직업적 특성
Ⅵ. 간장애인의 직업적 특성
Ⅶ. 지적장애인의 직업적 특성
Ⅷ. 정신장애
|
|
|
정신 건강을 유지하기 위해서는 건강상태에 대한 지속적인 평가와 관리 노력이 필요하다.
1) 건강상태 질문지(교재 147-148, 표 4-3)를 이용하여 자신의 건강상태를 평가한 후 총점과 구체적인 취약 항목 등을 확인하고 그 특성을 파악하
|
|
|
인과 비장애인을 분류하는 것보다는 같이 학교도 다니며 같이 활동하면서 사회로 나가 함께 어울릴 수 있어야 한다고 생각한다. 줄거리
주인공의 장애
주인공의 장애에 대한 인식과 편견
현재 진행 중 인 지역 사회 프로그램
내가 사
|
|
메뉴펼치기
