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, 사회적 언어발달, 직업 전 활동, 자기관리, 인내, 여가, 책임, 사회화영역에서 긍정적인 향상
(다) 적용
원예 직업훈련 교육은 정신지체인의 지원고용사업의 일환인 특수학교, 장애인 복지관 등의 보호작업장 및 작업 활동 시설로써 직업재활
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학교의 교육과정에서는 고등부 수준에서 직업교육을 하도록 설계되어 있으며, 또한 정신지체학교는 고등부에서 ‘직업’을 중학부에서는 이와의 연계성을 위한 ‘작업’과정을 ‘교과’의 수준에서 가르치도록 되어 있으며(안병즙, 1993),
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정신지체아 역시 사회 자립을 위한 직업교육은 교육활동의 중핵을 이루고 있고 또 본질적인 교육적 과제가 되는 것이다.
참고문헌
강병관(1990), 정신지체아 직업교육의 문제 분석, 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문
교육부(1993), 특수학
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학교 내 교실뿐만 아니라 지역사회 내 다양한 환경에서 계획되어야 한다.
과제를 효과적으로 인식하는 방법을 모색한다. 정신지체학생이 학습의 과정에서 겪게 되는 여러 가지 어려움 가운데 하나는 주의집중력이나 변별력이 떨어진다는 점
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학교사회, 지역사회 등에서 부적응 현상이 일어나고 이로 말미암아 적응행동에 있어서도 사회정서적으로 일탈되는 등 여러 가지 사회적 적응에서 많은 문제점을 나타내고 있다. 이와 같이 특이한 행동특성을 가지고 있는 정신지체아들에게
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정신지체인을 위한 직업프로그램의 구성 및 적용.
인간과 복지.
박희찬 외(2001). 직업재활시설의 사업과 운영. 한국장애인단체총연맹
박희찬 외(2006). 장애청소년 전환교육. 서울: 시그마 프레스
박희찬정민호김기석(2005). 정신지체특수학교
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파악할 수 있도록 가까운 거리에 있어야 하나 정신지체 장애유아를 위한 특수학교 외의 다른 학교는 그렇지 못했다. 따라서 특수학교 유치부 유아를 위한 시설환경 및 교재교구는 유아의 신체 크기나 필요에 따라, 장애 정도에 따라 적절하고
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학교 교사의 태도 연구",대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1998
8. 김택순, "통합교육완전통합 교육에 대한 교사의 태도", 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
9. 하헌택,「초등학교 특수아동의 통합교육에 대한 교사자격 인식 비교
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학교 교사의 태도 연구”,대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1998
8. 김택순, “통합교육완전통합 교육에 대한 교사의 태도”, 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
9. 하헌택,「초등학교 특수아동의 통합교육에 대한 교사자격 인식
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학교 석사학위 논문, 미간행.
김희경(1994). 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램 연구(시각-운동 능력 향상 을 중심으로). 임상미술연구 세미나 자료. 제5회, 한국미술치료학회, pp.5～12.
곽효정(2000). 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회
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정신지체아 보호소, 보육원 등의 많은 봉사활동과 다양한 학교활동을 통하여 많은 것을 배우고 느낄 수 있었습니다. 대학시절 2년간은 저의 인생에서 가장 중요한 전환점으로 기존 삶의 틀을 벗어나 좀 더 자유로우며 미래를 생각해보고 폭
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학교, 회사, 동아리 등) 안에서 함께 일(학습, 활동 등)하기 좋았던 사람의 유형과 그 이유를 서술해 주세요. (한글1000자 이내)
4.자신이 속했던 조직(학교, 회사, 동아리 등) 안에서 함께 일(학습, 활동 등)하기 좋았던 사람의 유형과 그 이유를
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학교교육 또는 직업교육에 대해 기술하십시오.(분야, 과목명, 주요내용, 성과 등 / 온라인 교육 포함)
2.지원분야의 관련 업무를 수행한 경력 또는 관련 활동을 수행한 경험 중 대표적인 것에 대해 기술하십시오. 경력은 금전적 보수를
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이었습니다. 이는 학과공부에 더욱 전념 할 수 있는 계기가 되었고 성적향상에도 도움이 되었습니다. 재학 중 봉사동아리활동을 통하여 정신지체아 보호소, 보육원 등의 많은 봉사활동과 다양한 학교활동을 통하여 많은 것을 배우고 느낄 수
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정신지체를 가지고 있었기 때문에 저는 집안의 가장이 되어 아버지와 동생을 책임져야 했습니다. 하루 먹고 사는 것도 힘들었기 때문에 학교 등록금조차 내기 힘든 상황에 이르렀습니다. 학교를 휴학할까 생각도 해봤지만 그렇게 되면 저의
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