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치료목표
2. 치료방법
가) 성대가 아직 있으면서 음성장애가 발생한 경우
나) 후두상실로 인한 음성장애
IV. 신경관련장애
1. 치료목표
2. 치료방법
가) 청각적 자극법
나) 멜로디억양치료법
다) 시각동작치료법
라) 의사소통
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의사소통 유형
①지지
②직접적 영향
③탐색, 묘사, 환기
④인간-환경에 대한 성찰
⑤유형 역동성 성찰
⑥발달적 성찰
(6) 환경적 개입
◎직접적 치료와 간접적 치료
4. 한계점
◎ 심리사회이론의 개입기술별 사례
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* 사회복지실천기술론, 설진화, 양서원, 2013
* 사회복지실천론, 이상호외, 신정. 2013 1. 서론
2. 본론
1) 인지행동이론의 특징
2) 기본개념
3. 실천목표와 과정
1)실천목표
2)실천과정
4. 실천기법
5. 결론
※ 참고문헌
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치료합니다.
→의사전달능력을 회복시키기 위한 교정치료계획을 수립·실행하고 지시·감독합니다.
→교육기관, 구강외과 및 기타 의료기관 등의 자문역할을 합니다.
→언어장애의 치료기술 개발을 위해 전문적인 연구를 하기도 합니다.
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사회성 발달과 바람직한 대인관계를 형성하기 위해 없어서는 안 될 중요한 도구이다. 언어는 의사소통의 기본 수단이므로 언어가 장애되면 의사소통이 장애되고, 의사소통이 장애되면 인간으로서 정상적인 삶을 기대할 수가 없다. 즉 언어
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개념
2) 등교거부 아동특징
3) 등교거부 아동을 위한 정신역동적 놀이치료 사례
3. 게임중독 아동
1) 게임중독
2) 게임 과몰입 아동의 인지행동치료
4. 아동의 거짓말
5. 아동의 훔치기
6. 선택적 함구증 1. 행동수정의 이론과 기법
1) 행동수
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되는 과정을 자기 Ⅰ.서론
Ⅱ.정서와 성격
1.성격발달
2.심리교육의 원리
3.인지행동적 프로그램 구성요소
4.학생들의 자존감 발달지도
5.학업에 대한 학습된 무기력
6.아동과 청소년의 정신장애
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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사회적 기능이 손상되고 행동에 변화를 나타내는 것.
2) 정신분열증 : 주요 이상으로는 피해망상과 같은 사고의 장애, 환청과 환시같은 지각장애, 특이한 동작을 반복하는 운동성 장애, 사회적 기술의 부족과 같은 생활기능의 손상이 포함됨.
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개념과 의의
본론
1. 등교거부 청소년의 특징2. 등교거부의 원인과 형태3, 정신건강과 등교거부 경향성의 관계
4, 아동의 무의식에 대하여
5, 아동정신분석
6, 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로 ‘등교거부’ 분석
7, 정신분
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사회공포증에서 아버지의 양육태도의 중요성
<노경선 교수가 제시한 좋은 아버지가 되는 구체적인 방법>
Ⅲ. 아동사회공포증 치료방법
1.중재기법
2.기법을 사용하기 위한 준비
3.실행절차기술
4.기타
※ 교과서에 제시된 아동사회공포
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