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치료는 매우 효과적이나, 반드시 약물치료와 동시에 개인 및 집단 정신치료, 행동치료, 가족상담 등 심리사회적 치료가 같이 이뤄져야한다. 따라서 아동의 가장 효과적인 치료는 약물요법과 비 약물 요법(부모훈련, 사회성 증진 집단치료, 인
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치료 (인지·정서·행동 상담이론, - REBT)|작성자 귤쌤
- http://blog.daum.net/drtoday/16890331
http://blog.daum.net/hansws/12908201
http://m.blog.daum.net/jeep97/6399630?tp_nil_a=1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론.
1. 프로이드의 정신분석이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4)
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p;정신지체의 원인과 발달경과(정신지체 발달과정), 정신지체 역학
I. 역학
II. 원인
1. 생물의학적 요인
A. 산전 원인
B. 주산기 원인
C. 산후 원인
2. 심리사회적 요인
III. 발달 경과
1. 영유아기
2. 학령기
3. 성인기
4. 노인기
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학습장애의 개념
II. 학습장애의 특징
1. 발달상 학습장애
1) 주의력집중장애
2) 기억장애
3) 지각장애
4) 사고장애
5) 구어장애
2. 학업상 학습장애
III. 학습장애의 원인
IV. 학습장애아의 교육방안
1. 통합교육
2. 전략훈련
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기술을 바탕으로 신체의 치료와 더불어 환자를 위한 치료적 환경을 조성함
4) 지역사회정신건강사업 내용과 프로그램
(1) 지역사회정신건강 개념과 필요성
- 정신건강을 목적으로 지역사회에서 행해지는 모든 활동으로 정신장애의 치료, 재
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정신 장애우들의 재활 및 적응을 위하여 맞춤형 서비스를 제공한다. 대상 장애우와 가족 구성원들의 가족 기능 향상을 돕는다.
대상 정신 장애우와 가족의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다.
프로그램
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의사소통의 차단,반동의 증상을 나타낼 때라고 보았고, 후자는 문제해결의 관점에서 현재의 가족구조적인 불균형에 기인한 가족문제가 발생한다는 차원을 다루고 제각기 이론, 개념 및 치료기술 등을 발전시켜 왔다.
참고문헌
김용태 - 가족
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이론과 실제. 서울:학지사.
서동수. (2018). 「진단 후 소아정신과 의사가 수립하는 치료계획」.『2018년 한국자폐학회 춘계 학술대회』.
윤현숙. (2006). 「자폐아 조기판별을 위한 한국부모의 인식시기」.『자폐성장애연구』. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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치료란, 개인보다는 가족 체계에 초점을 두고 치료하는 모든 치료형태를 말한다. 가족정신 치료의 입장에서 정의한 가족이란. 인간이 성장하고 학습하는 데 있어 기본단위이며, 가족마다 고유한 특성이 있고, 규칙, 역할, 권력 구조, 의사소통
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기술
Ⅰ. 면담 기술
1. 수용
2. 명료화
3. 경청
4. 탐색
5. 안심
6. 공감적 반영
7. 구성
8. 종결
Ⅱ. 연계 기술
1. 개념
2. 연계의 형태
3. 연계 기술의 내용
Ⅲ. 직업상담 내용의 기록과 관리
1. 직업상담 기록지 작성방법
2. 직업상
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