|
장애인 종합복지관 주요사업과 프로그램
*주요사업*
1. 자립능력 향상 프로그램
2. 직업지원 프로그램
3. 삶의 질 향상 프로그램
4. 지역사회복지 프로그램
5. 장애인복지의 전문화를 돕는 프로그램
6. 복지관 관리운영 프로그램
<아동
|
|
|
치료
1) 치료이론과 개념
2) 치료기법
3. 전략적 가족치료
1) MRI 접근
2) Haley와 Madanes의 접근
3) Milan모델
4. 행동주의 가족치료
1) 행동주의적 부모훈련
2) 행동주의적 부부치료
5. 정신분
|
|
|
치료 기법을 적용한다
Ⅵ. 인지행동상담
1. 인간에 대한 기본 관점1
2. 인간에 대한 기본 관점2
1) 첫 번째 부류
2) 두 번째 부류
3) 세 번째 부류
Ⅶ. 인지행동치료
Ⅷ. 인지행동요법
1. 원리
2. 고전적 조건화(파블로프의 학습이론)
3.
|
|
|
문제가 해결되지 않은 부모,아동을 학대한 부모)
5. 부모놀이치료 과정
1) 평가단계
2) 부모훈련
3) 부모의 첫 놀이세션
4) 가정상황으로 이동된 놀이세션
5) 종결단계
6. 부모놀이치료자의 역할
7. 부모놀이치료의 효과
|
|
|
사회복지사 개입 없이 성원들이 서로 원조.
7. 집단 의사소통의 초점유지: 집단과정의 특정영역에 초점을 둠으로써 관련 없는 부분에 대
한 의사소통을 감소, 문제에 대해 심도 있는 탐색, 초점 유지기술로는 명확화, 특정 의사소
통의 반복,
|
|
|
2.청소년 약물남용에 대한 개념
3.청소년 약물남용의 원인
4.청소년 약물남용에 대한 종류
5.청소년 약물남용에 대한 동기유형
6.청소년 약물남용에 대한 예방의 개념
7.청소년 약물남용에 대한 예방대책
8.결론
9.참고자료
|
|
|
치료와 교육
가. 치료 방법들
1) 정신 분석적 방법
2) 행동 주의적 방법
3) 인지 행동적 방법
4) 생태학적 방법
5) 약물 치료
6) 언어 치료
7) 놀이 치료
나. 특수 교육
5. 자폐증과 특수교육
가. 자폐증 아동의 교육방안
나. 사회성과
|
|
|
사회사업모델
전통적 임상모델 - 원인이 가족에게 있다고 봄
학교변화모델 - 학교부적응과 학업미성취에 원인이 있다고 봄
사회적상호작용모델 - 개인의 다양한 체계들의 의사소통과 사회적 상호작용에 원인이 있다고봄
지역사회학교모델 -
|
|
|
치료
임상 사회가업가인 사티어(Satir, 1916-1988)에 의해 시작된 치료방법이다. 이론적 배경은 자아심리학, 행동이론, 학습이론, 의사소통이론, 일반체계이론에 기초하고 있다. 사티어는 심리분석에 근거를 둔 자기개념과 자기존중, 가치체계와
|
|
|
방법은 위에서 제시한 교수 방법 중 또래 중개 중재의 훈련이다. 성종이의 경우 특별히 의사소통의 심각한 문제가 있을 정도의 조음장애나 유창성장애가 나타나지 않는다. 다만 정신지체로 인한 언어발달이 더디고 사용어휘의 종류가 풍부하
|
|
메뉴펼치기
