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정신지체아의 언어발달 촉진을 위해서는 모방이나 수단-목표 단계 이해의 발달을 위한 조기훈련이 필요하며, 언어훈련에 있어서는 표현 언어에만 중점을 두지 말고 항상 의미를 결부시킨 언어개념 훈련이 필요하다.
정신지체아동은 언어와
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정신보건시설의 재활 프로그램
(1) 사회기술훈련
①계획단계
②실행단계
-소개
-과제점검
-역할시연
-피드백과 사회적 강화
-시범연기 및 예행연습
-과제부여
③평가단계
참고문헌
장애인의 직업재활 실태와 적합 직종 / 장애인직업안정연구
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정신지체 중학생 13명을 대상으로 10주 동안 댄스 프로그램을 실시한 결과, 이들의 사회·신체기능을 향상시키는데 효과가 있다고 밝혔고, Farjardo와 McGourty(1983)는 정신지체 청소년들에게 레크리에이션 프로그램을 훈련시킨 결과 협동심, 대인
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훈련가능 여학생에게도 장기말 쌓기 영역에서 손기능이 좋게 나타났다. Jebsen(1969)의 연구에서 장기말 쌓기는 손의 섬세한 조정력을 필요로 하는 것이라고 하였는데, 이는 정신지체 학생도 손의 섬세한 조정력을 가진 것으로 밝혀졌다.
Ⅶ. 정
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정신지체 아동의 교2
- 김혜진(1998) 임시취업한 정신장애인의 대인관계 향상을 위한 사회기술훈련의 효과에 관한 사례연구, 숭실대학교, 석사학위 논문
- 유정희(1995) 정신지체 특수학교의 직업교육 실태와 개선방안에 관한 연구, 대구대학교
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훈련프로그램, 안산 : 국립특수교육원
이민규(2002) / 여가활동 프로그램이 정신지체아동의 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대 재활과학대학원 석사학위논문
이유화(2000) / 역할놀이 활동이 정신지체 아동의 사회적 기술에 미치는 효과, 미간
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훈련프로그램
.김혜순. "정신분열증 환자의 사회적 지지망에 관한 연구." 석사학위논문. 이화여자대학교. 1989.
.어명진. "정신분열증 환자 가족의 서비스 프로그램 개발을 위한 기초조사연구." 석사학위 논문. 서울여자대학교. 1992.
.조서희, 장
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정신지체아 교육과 지도의 실제, 양서원, 1998
유정희, 정신지체 특수학교의 직업교육 실태와 개선방안에 관한 연구, 대구대학교 재활과학대학원 미간행 석사학위 논문, 1995
조용태·송은수, 시설수용 정신지체아동의 사회적 기술 훈련효과,
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정신분열병 환자의 자아존중감, 대인관계변화 및 음성증상
에 미치는 효과,이혜진 외5명, 임상간호연구, vol.10.No.1, 2004
6. 정신분열병 환자가족을 위한 소집단 가족교육훈련 프로그램, 손명자 외1명, 대구대학교 사회과학연구, Vol2.No.1, 1995
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정신지체인들은 이 같은 과정을 통해 직업준비부터 직업훈련을 거쳐 사회에 복귀하는 일련의 과정을 지속적으로 연계하는 것이 가장 중요한 요인으로 작용하여, 취업으로 연결한다면 정신지체인들의 사회통합은 자연스럽게 연결될 것이다.
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