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으로 자아와 초자아의 형성에 중요하며 성격발달에 큰 영향을 미친다.
“난 학생간호사님이 너무 좋아요. 학생간호사님 머리처럼 해주세요.”
전치
(displacement)
무의식적인 충동, 감정, 관념이 실제 대상과는 다른 대치물로 향하게 되는 것으
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되돌아 보는 좋은 기회가 된거 같습니다. 지나온 내 인생에 대해서라든지 앞으로 나아가야 할 방향이라든지에 대해 천천히 고민해 보거나 반성 해본 시간이 매우 부족했던거 같습니다.
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방어기제 정도는 알 수 있을 거라는 자신감도 생겼네요. 실습하면서 과제하는 것이 힘들긴 했지만 그만큼 얻어 가는 것이 많은 것 같아 저한테 좋은 경험이 된 것 같습니다.
Ⅳ. 참고문헌
이광자 외 (2006), (제 5판)정신간호총론, 서울: 수문사&n
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정신 방어기전이라는 것이 참 신기 하다. ^^
The end- 4장 인격 발달 이론
☆ 정신방어기전
1) 억압(repression)
2) 억제(suppression)
3) 반동형성(reaction formation)
4) 동일화(identification)
5) 함입(introjection)
6) 보상(compensation)
7) 합리화(rationalization)
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고함지르며 항의를 하는 꿈을꾼 경우
24) 행동화
- 무의식적 소망이나 충동을 그것에 수반되는 감정을 인식하는 것을 피하기 위해 직접적으로 표현하는 것
■ 참고자료
-도복늠외 공저, 최신정신간호학 개론, 정담미디어, 2004
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정신간호학 - 수문사
알콜중독 상담센터 1. 정신간호과정 사례적용
2. 정신병력
1) 입원당시 주증상
2) 현재 질병 상태
3) 개인력
4) 가족력
3. 의학적 정보
1) 의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에
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간호학 총서3 신생아 간호, 김미예 외 10명, 군자출판사, 2011
· NANDA 간호 진단과 중재 가이드, 김근자 외, 현문사, 2012
· 비·판적 사고와 간호과정, JUDITH M. WILKINSON, 현문사, 2008
· ACE건강사정, 김근순 외, 군자출판사, 2011
· http://www.druginfo.co.kr/(
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지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
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간호학회지 제 30권 30호.
안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경험하는 스트레스에 관한 연구. 조선대학교 환경보건 대학원 석사 학위 논문.
최미숙 (2005). 간호학생의 임상실습교육에 대한 교수 효율성과 임상수행능력에 관한 연구.
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방어 기전(예: 헤모글로빈 백혈구 감소, 염증반응 억제), 부적절한 일차방어(피부손상, 조직손상, 섬모운동 저하, 체액 정체, 분비액의 pH변화), 만성질환
계획
1. 간호 전, 후에 손을 씻는 행위를 통해 감염의 위험성을 최소화한다.
2. 체온을 모
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적 자극을 받았다 하겠습니다.
하나 더 말씀드리자면은, 지역사회간호학 수업은 정신건강 문제를 단지 개인의 문제가 아닌 가족과 지역사회 전체의 문제로 인식하도록 시야를 넓혀주었으며, 지역사회 기반 중재의 중요성을 깨닫게 해주었습
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간호학편 20
? 지역사회 간호의 기본 개념 및 역할 20
? 역학(Epidemiology) 21
? 보건사업 및 보건 정책 21
? 가족 및 학교 보건 22
? 산업 보건 22
? 환경 보건 및 기타 23
? 의료기관 입사준비 최빈도기출문제 정신간호학편 23
? 정신간호의 기
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간호학편 17
? 지역사회 간호의 기본 개념 및 역할 17
? 역학(Epidemiology) 18
? 보건사업 및 보건 정책 18
? 가족 및 학교 보건 19
? 산업 보건 19
? 환경 보건 및 기타 20
? 의료기관 입사준비 최빈도기출문제 정신간호학편 20
? 정신간호의 기
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는 것을 넘어, 간호 분야의 전문성을 넓혀가는 것입니다. 특히 정신적 지원이 중요한 환자들에게 더욱 깊이 있는 간호를 제공하고 싶습니다. 이를 위해 심리학과 정신간호학을 심화 학습하여, 정신적 안정과 회복을 돕는 전문 간호사가 되고
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정신간호학실습 시 환자분과 소통을 통해 신뢰 관계를 형성하였습니다. 여러 프로그램에 참여하며 교류하는 다른 환자분들과는 달리, 하루 종일 침상에 누워 천장만 바라보고 계시는 환자분이 계셨습니다. 말벗이 되어드리고자 학생 간호
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