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지원 통합
4. 지그소우 I 과 지그소우 II
5. 함께 학습하기
6. 읽기와 쓰기의 협력적 종합지도
Ⅶ. 협력학습의 운영
1. 문제를 해결할 때
2. 발표할 때
Ⅷ. 협력학습의 유의사항
Ⅸ. 협력학습의 기대효과
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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및 내용을 영재의 특성과 흥미에 맞도록 한다
4) 과정 기술(Process Skill) 즉 고차원적 사고력의 습득
Ⅶ. 영재교육과정의 수업방법
1. 일반적 지식과 기능기반 : 다양한 세계를 넓게 직접 경험시키자
2. 특정 영역의 지식과 기능 기반 : 한 분
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지도 / 69
14. 기본 학습 훈련안 / 72
Ⅳ. 교과별 수업 모형 / 75
1. 국어과 수업 모형 / 78
2. 도덕과 수업 모형 / 85
3. 사회과 수업 모형 / 90
4. 수학과 수업 모형 / 96
5. 과학과 수업 모형 / 105
6. 실과 수업 모형 / 112
7. 체육과 수업 모형 /
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연구 절차·························18
4. 분석내용 ·························25
5. 자료 분석 방법 ······················25
Ⅳ. 결과 분석 및 동화를 이용한 영어지도 ··········27
1. 영어학습에
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및 모성보호 지도점검
2) 성희롱예방교육․점검
3) 민간단체 고용평등상담실 운영지원
8. 직장 내 남녀평등 실현을 위한 정부의 대책
1) 남녀고용평등법 개정
2) 여성고용확대
3) 모성보호와 일과가정의 양립지원
9. 직장여성의 평등확
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지도모형
Ⅷ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 말하기듣기 지도내용
1. 말하기 ? 듣기 학습지도
1) 언어사용 기능
2) 언어활동의 과정
2. 말하기?듣기의 지도방법
1) 말하기?듣기 지도의 중요성
2) 말하기?듣기 지도의 원칙
3. 말하기?듣기 지
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. 과학과교육(수업, 학습)의 개념면담
Ⅵ. 과학과교육(수업, 학습)의 과학축제
Ⅶ. 과학과교육(수업, 학습)의 교수학습방법
1. 학습 지도 계획
2. 자료 준비 및 활용
3. 학습 지도 방법
4. 실험?실습 지도
5. 심화?보충학습 지도
참고문헌
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법, 알베르트의 정적원추도법, 몰바이데도법, 두드도법, 본느도법
3)정거성과 정거도법 제 1부. 지리학적 관점과 학습지도를 위한 기초
1. 지리학의 본질
(1) 지리학의 정의
(2) 지리학의 존재이유 or 학문적 고유성
(3) 지리학의 체계(연구
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및 교육경영』, 대구대학교 출판부 단행본, 2001
3. 박은혜외 공역, 『교사 발달에 적합한 장학의 이론과 실제』, 정민사, 1999
4. 남정걸, 『장학의 이론과 실제』, 교육과학사, 1999
5. 주삼환, 『학교경영과 교내장학』, 학지사, 1999
6. 강영삼, 『
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연구동호회 전남초등복식교육연구회
이윤호 / 벽지교육과 복식학급 지도의 실제, 서울 : 현교육업서출판사, 1967
전라남도고흥교육청 / 복식 교육과정 편성·운영의 효율화, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 복식통합교육과정(복식수업)의 의의
Ⅲ. 복
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