|
2.단원의 개관
3.단원의 목표
4.단원의 학습 계열
5.단원의 지도 계획
6.지도상의 유의점
7.단원의 평가계획
8.교재 연구
9.학생 실태
10.본시 교수 학습 과정안
11.평가 계획
12.판서 계획
13.자리배치표
13.학습지
|
|
|
연구」 단국대학교
- 성영혜김연진공저 2001 「아동복지」 동문사
-「아동복지법」 dream.chungnang.seoul.kr
- 사회복지학 강의<양 서원 2001>
- 아산사회복지사업재단
- 장인협, 오정수 「아동. 청소년복지론」서울대학교출판부
http://childwelfare.ca
|
|
|
구조적인 문제
(2) 사회보험 및 노동조건 적용률
5. 노동 시장 유연화가 우리 사회에 미친 영향에 대한 사례 ? 쌍용자동차 “해고는 살인이다”
6. 노동 시장 유연화에 따른 문제점에 대한 해결 방안
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
인권침해 유형
(1) 집단 따돌림
(2) 교육상의 차별
(3) 폭력 및 체벌
(4) 교육적 방임
3) 교사의 장애관
4) 교사의 장애에 대한 태도
5) 교사의 인권침해적 태도
4. 교사의 인권침해적 태도의 개선방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
)의 단계
Ⅴ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 접근법
Ⅵ. STS수업모형(학습,과학기술사회)과 전통적 수업의 비교
Ⅶ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 문제점
Ⅷ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
지도론. 학지사.
김정명 외(1991). 청소년활동 동기 방안. 한국청소년 연구원.
김성수 외(2001). 청소년수련활동지도론. 서울대학교 출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 수련활동의 개념
2. 청소년 수련활동의 유형
1) 스포츠 활동
2)
|
|
|
지도계획 (중단원)
1.학습의 지도계획 ――――――――――――――――――――――――――6
2.평가 계획 및 방법 ―――――――――――――――――――――――――6
Ⅳ. 학습내용 정리 및 교재 연구 (소
|
|
|
연구 취지를 높이 살만하다.
앞으로 줄넘기 운동이 초등학교 학습자들의 사회성·협동성 등의 인성 개발에 미치는 영향에 대한 지속적인 연구가 필요하며, 줄넘기 운동을 효율적으로 지도하기 위한 교수·학습법, 노래 및 교재 제작·활용 방
|
|
|
(수업학습)의 유의점
1. 수학과
2. 외국어(영어)
1) 심화보충형 수준별 교육과정
2) 단계형 수준별 교육과정
Ⅷ. 단계형 수준별교육과정(수업학습)의 발전 방향
1. 수준별 지도의 방향
2. 특별보충과정 운영의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
자
3) 방안 1과 방안 2의 병행
3. 특별보충과정의 지도 내용에 대한 문제점
4. 특별보충과정 대상 학생의 수준차 문제
5. 특별보충과정의 평가 및 사후 지도에 대한 문제점
Ⅷ. 특별보충과정(학습, 수업)의 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
