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가족에게 존재하는 문제를 해결하고자 하는 접근방법으로서 가족치료와 유사하지만 문제의 심각성이다 개입의 수단 및 방법에서 차이가 있을 수 있다. 가족문제의 예방으로 가족문제가 사회문제로 부각되는 것을 미연에 방지하고 가정문제
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가족)을 강화하는 정책을 펴야한다.
5) 합의에 이른 가족의 개념과 가족복지정책 방향이 설정되면 이에 걸맞는 가족복지프로그램이 개발, 실시되어야 한다. 여기에서의 프로그램이란 가족의 욕구와 요구사정에 기초한 가족문제 발생을 예방
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가정을 위해 앞으로 더 보완되어야 할 것에 대해 제언함으로 끝맺음을 하고자 한다.
첫째, 효과적인 서비스를 제공하기 위해서는 이혼가족의 요구를 먼저 파악해야 한다. 성별,이혼기간별,학력별,계층별,지역별,연령별,자녀양육 여부에 따를
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원인
3) 학교 환경적 원인
4) 사회 환경적 원인
3. 학교폭력으로 인한 결과 분석
1) 학교폭력의 심각화 현상
2) 피해자의 자살 및 자살충동지수 증가
3) 피해자의 등교 거부율 증가
4. 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)
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정서 및 행동장애아 교육, 학지사, 2017
김미경, 문장원, 서은정 저, 정서 및 행동장애아 교육, 학지사, 2007
강위영 외 저, 정서장애아 교육, 대구대학교출판부, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 품행장애
1) 정의
2) 진단기준
3) 장애발생 관련 요
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발생할 때 삼각관계를 형성하여 안정을 추구하는데 이는 문제해결을 방해한다.
가족투사 : 분화수준이 낮은 가정일수록 가족 내 투사경향이 심하다. 부모의 낮은 분화수준이 자녀에게 전달되는 과정으로, 불안한 감정으로 인해 정서적 유착
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정의
2. 아동학대의 유형
(1)신체적 학대(Physical Abuse)
(2)정서적 학대(Emotional Abuse)
(3)성적학대(Sexual Abuse)
(4)방임(Neglect)
3. 아동학대의 발생 원인
(1) 부모요인
(2) 아동요인
(3) 가정적 · 사회적 요인
4. 아동학대 사례
5. 아동학대의 피해 및 현황
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가족생활 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 역기능성 특성 세 가지
1) 의사소통의 부재 또는 장애
2) 갈등 해결 능력의 결여
3) 과도한 스트레스와 압박감
2. 역기능성의 특성을 감소시키기 위한 가족생활교육
1) ‘의사소통의 부재 또는
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교육제도 개선, 가족상담제도 보완, 노인 가구를 위한 주택정책 개선, 여성 취업의 확대, 극빈가족과 결손가족에 대한 지원, 노인들에 대한 시급한 대책 등의 가족 내부에서 발생하는 다양한 물리적, 심리적 욕구와 문제들을 개별가족의 특수
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교육제도 개선, 가족상담제도 보완, 노인 가구를 위한 주택정책 개선, 여성 취업의 확대, 극빈가족과 결손가족에 대한 지원, 노인들에 대한 시급한 대책 등의 가족 내부에서 발생하는 다양한 물리적, 심리적 욕구와 문제들을 개별가족의 특수
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