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정학, 서진우
외식산업실무론 - 지구문화사 2001 강병남
참고사이트
http://blog.naver.com/kwonpyo1?Redirect=Log&logNo=20010359309
http://cafe.naver.com/inn63.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=52 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
PART 1. 식자재 관리절차
1. 구매관리
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정
3. 한 장의 기획서로 변환하기
1) 축소
2) 우선순위 정하기
3) 종이에 쓰기의 시작
4. I PACE PROPOSAL 작성단계
1) 변화한 정보를 바탕으로 제안서 작성
2) 제목: 한 줄 작성 및 구별되는 글자 사용
3) 부제: 단어의 선택과 표현력이 중요
4) 목표: “~
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정하는 단계 제1장 사회복지의 개념
1.사회복지의 개념
2 .사회복지의모형
3. 사회복지의 동기 및 기능
제2장 사회복지 가치와 이념
1. 욕구의 본질
2. 사회문제의 본질
3.사회복지의 가치
제3장 사회복지와 사회사업
1.사회사업 개
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정 운영 방안 및 교수·학습 자료, 세미나 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 의미
Ⅲ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 이론적 배경
1. 자기주도적 학습
2. 열린교육
3. 구성주의와 협동학습
Ⅳ. 사회과
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정하게 대우받으며, 자신의 타고난 재능을 마음껏 발휘함으로써 행복을 얻는 사회 → 사람이 사람답게 살 수 있는 사회
2) 도덕 공동체 구현 노력의 실례
① 새마을 운동
a 근본정신 : 근면, 자조, 협동(계, 두레, 향약의 정신에서 근원)
b 의의 :
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정과 갈등에 관한 인간관계기법, 종업원들에게 업무의욕을 고취시키려는 동기부여이론, 종업원의 참여를 조직구조와 처리절차의 변화를 시도하는 조직발전과 조직문화, 리더와 부하간의 조화에 초점을 맞추는 리더십에 관한 새로운 연구경
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목회
c) 재가복지 봉사센타 운영
d) 데이케어(Day Care) 프로그램(주간보호 프로그램)
1) 데이 케어란?
2) 목적
3) 필요성
4) 예산지원
5) 사업내용
6) 이용방법
7) 이용절차
8) 보호기간
9) 사업기준
Ⅴ. 결론
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정의롭고 배려하는 공동체’가 대안이 될 수 있을 것이다. 도덕적인 환경을 가진 공동체로부터 학생들은 자신의 행위 기준을 마련하고, 그 행위 기준에 따라 다른 친구들을 배려할 수 있기 때문이다.
따라서 콜버그와 배려 윤리간의 논쟁은
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모형을 활용하도록 하였다.
③ 교수학습 자료 활용에 대하여 구체적으로 제시하였다.
국어 교화의 성격과 특성을 반영하고, 각 영역이 균형 있게 다뤄지도록 하였다. 그리고 가급적 7차 교육과정이 추구하는 인간상을 반영하는 내용 선정을
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. 교수․학습 방법
마. 평가
2. 단원 영역 개관
가 . 단원 설정의 이유
나 . 단원 구성의 방향
다 . 단원 학습 목표
라 . 수업목표와 교수․학습 내용
Ⅱ. 지도관
1. 지도 중점
2. 지도 상 유의점
3. 본시 수업 모형
4. 수업 전개도
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