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정재정, `새 역사교과서를 만드는 모임`의 역사교과서와 한국관련 서술의 문제점 『일본의 역사교과서 문제와 네오내셔널리즘의 동향』(올바른 한일관계 정립을 위한 한국의 역사학 관련 학회 공동 심포지움 자료집, 2001) pp.41-74}}
첫째, 객관
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하고 핵심적인 요소가 한일 관계에 있음을 알아야 할 것이다. 하지만 이를 잘못 판단하여 얼마 전 이루어진 위안부 합의처럼 졸속으로 처리되는 과오는 앞으로 다시는 절대 반복되어서는 결코 안 될 것이다.
한일관계 만큼 역사문제가 두 나
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정재정, 독도 바로 알기 , 동북아역사재단(2011) ⚫독도의 자연환경은 어떻고 역사는 어떻게 진행되어 왔는가?
⚫독도의 역사는 이렇게 진행되어 왔다.
⚫일본의 주장은 어떻고 그 주장에 대한 반박은 어떻게 할 것인가?
⚫일
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정재정, 「일본의 역사 교과서 무엇이 문제인가」, 동방미디어, 2002.
일본교과서바로잡기 운동본부, 「문답으로 읽는 일본교과서 역사왜곡」, 역사 비평사,2001.
<일본교과서바로잡기 운동본부> 기자회견발표문 2002년 4월 9일(화)
김영춘,
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있었다.
참 고 문 헌
- 네이버 지식백과, 한국민족문화대백과, 한국학 중앙연구
정재정, 한국사 교과서, 지학사
국사편찬위원회, 한국사 데이터베이스
인터넷 자료, 네이버 카페 부흥
인터넷 자료, 네이버 블로그 슬기로운 한국 생활
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