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학교폭력전문상담원 양성교육
- 한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사
- 한인영, 홍순혜, 김혜란(2004). 학교와 사회복실천. 나남출판
- 이덕준(2005). 예방중심의 지도가 훨씬 편하다. Ⅰ. 집단 괴롭힘, 따돌림
1. 집단 괴롭힘, 따돌림 피해
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폭력에 관한 프로그램 개발연구, 한국가족
상담교육단체협의회 자료집.
한국가정법률상담소(1996). 가정폭력, 그 실상과 대책.
한국여성개발원(1993). 한국가정폭력의 예방과 대책에 관한 연구.
한국형사정책연구원(1992). 가정폭력의 실태와 대
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학교교육 붕괴 현상의 실재 여부와 구체적 현상
2) 수업붕괴의 실태
3) 생활지도 붕괴의 실태
4) 교육공동체 구성원에 대한 만족도
5) 학교교육 붕괴의 주요 원인
3. 학교붕괴현상의 과제
Ⅴ. 초등학교(초등교육)와 학교폭력
1. 학교폭력의
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정책선택의 문제가 남아 있음
4)재원의 조달
-사회복지관련 재원의 안정적 확보를 위해 선결되어야 할 과제
(1)사회복지관련 재원의 규모는 국민경제의 부담능력을 감안하여 합리적인 수준에서 결정 되어야하고 또 여러 가지 재원조달 방안
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정책
3. 약물범죄 대책
(1) 입법정책
(2) 약물예방정책
4. 약물예방의 활성화 대책
(1) 국가차원의 약물예방교육대책 수립과 주무부서 설정
(2) 약물예방교육 지원인력의 확보 및 다양화
(3) 약물예방교육의 내용 보완
(4)특수집단 약물예방
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제1권
35. 중앙사회복지연구회, 1997년 2월 25일, 「사회사업사전」, 이론과 실천 1. 서론
2. 청소년비행의 원인과 문제점
3. 청소년 비행을위한 대책
4. 청소년의 진로문제
5. 청소년의 진로지도
6. 결론
참고문헌
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위원회.
이용교 외(2006), 가출청소년의 실태와 청소년쉼터 발전방안, 한국청소년쉼터협의회.
청소년위원회(2006 a), 청소년복지지원법 입법추진계획(내부자료).
청소년위원회(2006 b), 청소년복지지원법 개정내용(복지지원법 개정 TF회의자료).
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장애판정과 장애인 욕구를 연계하는 수요자 중심의 전달체계 구축 추진 목 차
Ⅰ. 장애의 개념 및 유형
Ⅱ. 장애아동 현황
Ⅲ. 장애아동 복지서비스 현황
Ⅳ. 장애아동 복지증진을 위한 과제
★. 장애인지원종합정책
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2. 주요인물에 대한 묘사
3. 구조적 가족상담.
Ⅶ. 이혼 가정의 부모, 자녀를 위한 연구
1. 이혼가정 자녀를 위한 부모교육 프로그램.
2. 청소년들의 회복을 위한 집단상담..
Ⅷ. 이혼가족 아이들의 실제 사례
Ⅸ. 결론 및 제언
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위원회 5
C. 어린이날 5
D. 아동위원, 아동복지위원, 보건소 5
E. 아동의 건강․안전, 보호․퇴소조치, 친권상실 및 후견 6
F. 아동복지시설 9
G. 아동학대 12
H. 아동에 대한 금지행위와 조사 16
I. 아동복지의 재정 17
J. 비밀누설,
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