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5. 해외자회사의 현지화 추진
6. 현지인력의 교육 및 훈련 강화
7. 해외연지법인에 대한 지급보증 축소
8. 해외자회사를 포함한 결합재무재표 작성 의무화
9. 해외직접투자통계의 체계화
10.해외 투자기업간 민간협의체 구성
Ⅶ. 결 론
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현지화 추진
6. 현지인력의 교육 및 훈련 강화
7. 해외연지법인에 대한 지급보증 축소
8. 해외자회사를 포함한 결합재무재표 작성 의무화
9. 해외직접투자통계의 체계화
10.해외 투자기업간 민간협의체 구성
Ⅶ. 결 론
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분석
2) 새로운 교원평가제도 분석
4. 교원평가제 시행의 쟁점
1) 교원평가제 시행을 둘러싼 쟁점
5. 외국의 교사평가 사례
1) 미국
2) 호주
3) 영국
4) 캐나다
5) 독일
6) 일본
7) 평가제도의 국제비교
6. 교원평가제 실시의 찬성론
1) 찬성
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모형의 부재
Ⅵ. 사회과 ICT활용교육(정보통신기술)의 내실화 방안
1. 사회 문제에 관심 갖기
2. 가설 수립하기
3. 대표적 사례 찾기
4. 쟁점 토론하기
5. 자료 수집 및 분석하기
6. 모둠별 사회적 상호작용하기
7. 논리적으로 보고서 작성하
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통합하는 활동을 함(조절, accommodation)
⑤ 내면화를 위해 과정적 기술 연습 (친숙한 과제 → 친숙하지 않은 과제) 1. Piaget의 인지발달 이론과 순환학습
2. 순환학습의 세가지 단계
3. 순환학습의 세가지 형태
1. 순환학습 모형의 효과
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교수-학습 방법(시설에 따라)
4. ICT활용 교수-학습 방법(활동유형에 따라)
1) 정보탐색하기
2) 정보분석하기
3) 정보안내하기
4) 웹토론하기
5) 협력연구하기
6) 전문가와 교류하기
7) 웹펜팔하기
8) 정보만들기
Ⅸ. 결론
참고문헌
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론
2. 지방재정의 이론적 고찰
3.지방재정 조정제도의 특성
4. 지방재정의 현황분석과 문제점
5. 지방재정의 확충방안
6. 결 론 1. 서 론
2. 지방재정의 이론적 고찰
3.지방재정 조정제도의 특성
4. 지방재정의 현황분석과 문제점
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분석(Ⅱ): 중등 학교 국어과 교육 과정을 중심으로. 한국교육과정평가원.
천경록(2001). 국어과 수행평가와 포트폴리오. 서울 : 교육과학사.
천경록(2005). 국어과 교사의 읽기 영역 평가 전문성 기준과 모형, 국어교육 117호. 한국어교육학회.
최병
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론
II. 이론적 배경
1. 갈등의 개념
2. 구성원 간 교육관의 갈등
3. 구성원의 권익 확보
4. 비합리적인 교육정책의 결정과 집행
5. 의사결정
6. 의사결정의 과정
7. 의사결정의 유형
8. 의사결정의 모형
Ⅲ. 학교 구성원간 의사결정과정의
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론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육의 이념
1) 인권의 존중
2) 사회 정의의 실현
2. 장애아 통합교육의 역사적 배경
3. 통합교육의 원리
1) 정상화
2) 최소 제한적인 환경
3) 연령의 적합성
4) 아동의 학습 가능성
5) 부분 참여
4. 통합교육에서의 장
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