|
정책결정구조 분석, 한국교원교육학회
교육개혁시민운동연대(2003), 노무현 정부 교육 정책 평가와 올바른 교육개혁을 위한 정책 제안
박경화(2004), 김대중 정부 교육개혁 정책에 대한 비판적 고찰, 강원대학교
오세트로바 마리야(2006), 박정희
|
|
|
공화국(이승만정부)의 정치개혁(정치혁신)
Ⅵ. 제3공화국(박정희정부)의 정치개혁(정치혁신)
Ⅶ. 문민정부(김영삼정부)의 정치개혁(정치혁신)
Ⅷ. 국민의정부(김대중정부)의 정치개혁(정치혁신)
Ⅸ. 참여정부(노무현정부)의 정치개혁(
|
|
|
정책
Ⅵ. 제5공화국(전두환정부)의 대북정책
1. 정책 수립 배경
2. 정책
3. 한계
Ⅶ. 제 6공화국(노태우정부)의 대북정책
1. 정책 수립 배경
2. 정책
3. 특징
Ⅷ. 문민정부(김영삼정부)의 대북정책
Ⅸ. 국민의정부(김대중정부)의 대북정
|
|
|
공화국 - 이승만정권
1. 발췌개헌
2. 사사오입 개헌
3. 3.15 부정선거
4. 4.19혁명
♣ 제2공화국 - 장면정권
1. 의원내각제
2. 주요정책
3. 장면정권의 붕괴
♣ 제3공화국 - 박정희정권
1. 5.16과 제3공화국의 성립
2. 경제개발과 안보협력
|
|
|
정책방향과 노사정 역할, 한나라당노동위원회, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노동정책의 변화추이
Ⅲ. 노동정책의 결정과정
Ⅳ. 박정희정부(제3공화국)의 노동정책
Ⅴ. 김영삼정부(문민정부)의 노동정책
Ⅵ. 김대중정부(국민의 정부)의 노동
|
|
 |
정책리더십], 서울: 집문당, 2003.
양동안, [리더십이론과 한국정치], 서울: 민족지, 1998.
정윤재, [정치리더십과 한국민주주의], 서울: 나남출판, 2003.
정정길, [대통령의 경제리더십:박정희, 전두환, 노태우정부의 정책관리], 서울: 한국경제신문
|
|
|
정책 60년사
제 Ⅲ 장 참여정부의 부동산정책
제 1 절 참여정부의 부동산정책의 본질
제 2 절 토지에 관한 정책
1. 기반시설 부담금제
2. 토지거래 계약 허가 제도
3. 원가 연동제 및 채권입찰제
4. 토지 이용
|
|
|
정부의 규모축소
2) 성과중심의 관리
3) 전자정부의 구현
4) 규제개혁
5) 고객에 대한 서비스 전달체계의 개혁 고객
6) 행정내부의 관리개혁
Ⅴ. 미국과 일본의 행정개혁 비교평가
1. 행정개혁의 배경에 대한 인식
2. 행정개혁의
|
|
|
정책 포털 공감 코리아
-http://www.korea.kr/newsWeb/index.jsp
e-영상 역사관
-http://film.ktv.go.kr/
주간동아 [NORTH & SOUTH KOREA] “독재 체제 확립 ‘적대적 공존’ … 北, 대화하며 ‘박정희’ 고립 시도”
연합뉴스 “박정희 정부, ’10월 유신’ 北에 알려”
|
|
|
정치변동론
4. 한국정치연구의 주요 쟁점
(1) 국가-시민사회 논쟁
(2) 민주화 논쟁
(3) 지역주의 논쟁
(4) 민주화이후의 김영삼정부의 성격 논쟁
(5) IMF 위기의 원인논쟁
(6) 김대중정부의 경제개혁
(7) 정치개혁 논쟁
5. 한국정치연구의 과제
|
|
 |
(사)한국교육정책연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
 |
(사)한국교육정책연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
|
(사)한국교육정책연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
|
(사)한국교육정책연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
 |
정책 및 연구관리 분야에서 체계적인 교육을 받기 위해 여러 기관에서 제공하는 교육 과정을 이수하였습니다. 대표적으로 ‘과학기술 정책 분석과 연구사업 관리’ 과정, ‘연구개발사업 성과 평가 방법론’ 과정, ‘정부출연연구기관 연구
|
|
 |
정책을 요청하겠다.
- 매 1분기 내 추진
결언
본인은 국립소방연구원장으로서 국민이 안전한 세상! 소방공무원들이 행복한 세상!을 만들고자 한다. 부족한 점이 많은 사람이지만 국립소방연구원의 모든 조직구성원들과 소통하고 그들과 함께
|
|
 |
정책이 필요하다고 생각합니다.
다문화가정 자녀들의 차별화된 자기개발 교육지원방안을 희망합니다.
다문화사회로 도래한 이후 정부는 한국에 적응할 수 있도록 경제, 문화, 의료, 교육 등 여러 분야에서 다문화가정에 대한 많은 지원이 이
|
|
 |
정부뿐만이 아니라 국민이 도와야 합니다. 부자부터 기초수급자까지 포함되는 범위에서 각각 차등적인 조세를 부여하여 복지 재원을 마련하고 정책을 실현합니다.
스웨덴이 복지국가가 되기까지는 많은 어려움이 있었고, 국민들의 의식이
|
|
|
국민 의식 반영', 의견①의 '시범 실시'와 연결된다).
결론적으로, 청소년 보호라는 명분 아래 강행된 K국의 정책 B 결정은 민주적 절차의 부족과 규제 효과에 대한 충분한 검증 없이 이루어졌다는 점에서 반대한다. K국은 규제의 필요성을 인지
|
|
메뉴펼치기
