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을 향상시키는데 기여할 태도와 자세를 키우는 사회문화적 작업도 서둘러 추진해야 할 것이다.
그런 의미에서 통일의 주인공인 국민 한 사람 한 사람에게 통일 지향적 가치관과 삶의 양식을 심어주고 훈련하는 것을 목적으로 하는 통일교육
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이름: 윤재호
1. 다음은 문벌귀족의 특징을 나열한 것이다. 맞으면 O표 틀리면 X표를 하시오.
① 과거와 음서를 통하여 관직 독점하였다. ( )
② 문벌귀족 이자겸은 금나라를 정벌하자고 주장하였다. ( )
③ 과거를 통해 진출한 지방 출신의 신진
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, 윤리적 측면에서의 질서를 망치는 원인이 되었다. 불건전한 퇴폐풍조와 쾌락추구적인 사회적 측면은 한 시대를 공존해 가는 청소년의 가치관을 병들게 하는 주요 요인이다. 각 연령층간에 갈등이 크다 할지라도 국가적, 정책적 측면에서 사
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을 잠재우는 데 매우 효과적인 방안이 될 수 있으며 특수목적고가 입시 특목고가 아니라 원래의 설립 취지대로 특정한 분야에 재질을 지닌 인재를 양성하는 교육기관으로 자기 위상을 다시 찾는 데도 커다란 기여를 할 수 있을 것이다.
5. 1학
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이용 소외계층은 나타나기 마련이다. 그 소외계층의 상당부분은 사회복지 서비스 혜택을 절실히 필요로 하는 사람들이라고 할 수 있다. 정보체계의 이용은 자본주의 시장체계에 주로 의존하고 있기 때문에 이들 소외계층은 정보 이용 기회가
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이해했다. 그리고 두 번쩌로 베버는 동양에는 資本主義가 존재할수 없다고 하였으나 동양 특유의 儒敎的 資本主義를 알아보고 서구의 資本主義와 다른점을 알아보았다. 세 번째로는 현대 資本主義의 위기와 그 원인을 분석하였다. 마지막으
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이는 문제보다 오히려 정부-시민사회 파트너십을 시대적 요청으
로 강조한다.
*참고문헌
-주성수(2003). ‘기업시민정신과 NGO’
-박재영(1998). ‘국제기구정치론’. 법문사
-서영진, 주성수(2000). ‘UN, NGO, 글로벌 시민사회’
-김선미(2003). ‘정책
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을 중심으로 현상을 보아야 한다. 식민지시대에서 민족차별이나 불평등은 민족주의적 관점에서 해석된 가치가 아니라 역사적 현실이었음을 설명할 필요가 있다. 그리고 그것이 사실이다. 식민지 근대화론을 주장하는 학자들의 일부는 한국
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인식
5. 개인과 환경 간의 상호작용 이해
6. 전문성 및 지속적인 교육
7. 윤리적 책임과 의무
사회복지사로서 갖춰야 할 역량
1. 전문 지식 및 기술
2. 의사소통 및 인간 관계 능력
3. 문제 해결 및 비판적 사고 능력
결론
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이익과 공동체 이익의 조화
3) 근검 절약의 생활화
4) 자연 환경 보존
3. 민주 시민의 윤리
1) 정직하고 공정한 규칙 준수 자세
2) 합리적, 비판적 사고 신장
3) 공익을 위한 사익의 규제 - 책임감을 신장하고 사익보다 공익에 우선함
4) 법 규
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