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교육을 의미하는 것은 아니다. 학교는 학생들이 원하든 원하지 않든 필요한 것이면 교육과정이 정한바에 따라 교육하는 곳이다. 오늘의 교육 위기를 좀 더 깊이 파고 들어가 보면 교육에 대한 과잉 정치논리, 평준화 정책, 열악한 교육환경,
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이고 비민주적인 구습이 뿌리깊게 남아있었다. 각종 공공정책 역시 과거와 달리 형식상의 유연함을 보여주기는 했지만, 내용에 있어서는 여전히 민주주의의 핵심적인 원칙들을 담아내는데 실패하였다. 문화정책은 이러한 한계를 잘 보여준
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을 갖게 한다. 그러나 없으면 만들어야하고 잘못된 틀이 있으면 고쳐서 새롭게 만들어야 한다. 공영방송 개혁운동이 절실한 까닭이다. 그것이 전 시민사회의 의제로 재설정되어야 하는 연유다.
과거의 관성에 얽매이지 않는 애정있는 비판과
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이었다. 코메니우스는 모든 지식의 종합에 의해 모든 인류가 문화적 통합의 포괄적인 구조와 환경속에 포함될 수 있기를 희망하였다.
인간의 모든 생활은 \"각 개인들과 그들이 처해 있는 다양한 장에서 일상생활의 향상을 위한 보편적인 것
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이 이루어질 수 있도록 교육환경을 조성해야 한다.
그런데, 일반학생과 장애학생간의 접촉 빈도에 따른 두 집단간의 사회적 관계에 대한 초기 연구들에서는 일반학생이 장애학생에 대해 부정적으로 반응한다는 것이 일반적인 결과였다. 실제
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이 필요하다. 재혼가정 부부관계 향상 프로그램, 재혼가정의 자녀를 위한 프로그램 등의 재혼 가족을 위한 프로그램 개발 및 실시되어야한다. 가족전문가 사례연구통한 인식개선, 계모에 대한 선입견유발 서적 비판 교육, 대중매체를 통한 긍
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교육내용
- 시대의 변화에 맞게 변화되어야 한다.
- 교육내용이 통합적이어야 한다.
- 구체적이고 전문적인 지식이어야 한다.
- 실제 업무 경험을 배우는 것이 실용적인 지식이다.
※성호 교육관의 특징
1) 경험중심의 교육관을 피력하였다.
2)
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였다.
⑦ 가정, 교회, 학교라는 가장 표준적인 교육기관을 교육의 장으로 삼았다.
가정 - 교육기관으로서 가정 기본적인 중요한 위치를 차지한다고 하였다. 교회와 사회와 국가를 위한 복리의 원천이며, 바른 가정교육과 생활은 훌륭한 나라
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이유에 대해 설명한다.
- 다른 모둠의 학생들은 다른 대처 방식에 대해 자신의 의견을 이야기 하도록 한다.
⑦ 적용과 평가 : 역할극을 본 소감을 발표한다.
▷수업전략 강순원외(2003),『서로를 살리는 인권교육』, 해오름, pp.61~62.
: 침해된 내
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이라면 그 군사독재와 가장 강렬하게 대항한 세력이 바로 기독교세력이라는 것은 어떻게 설명할 것인가? 미제제국주주의의 브레인드레인 정책은 어디까지나 평화적이고 박애주의적인 개방교육의 탈을 쓰기 때문에, 그 제국주의의 주체에 대
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