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을 대외적으로 보여주지 않으면 안 되는 시점이라고 생각한다. 그 동안 교직단체의 활동을 통하여 교직 사회의 입장을 대변하고 주장을 높여온 것이 사실이다. 그 결과로 교직 사회의 많은 문제들이 개선되고 교육발전에 기여해 온 것도 사실
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교육을 실시함은 공교육확대를 위한 하나의 발전적인 방안이다. 그러나 원비외에 일반유치원에 대한 지원이 마련되지 않은 것은 단지 공교육에 대한 양적팽창만을 목적으로 하였다고 볼 수 있다. 따라서 양적, 질적인 측면에서 장애유아를
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수 있는 기회가 부족한 상황에서, 이러한 자원봉사활동을 통해 그들이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있는 기회를 제공하는 것이 얼마나 중요한지를 느꼈다.
또한, 이러한 활동을 통해 저는 청소년들과의 긍정적인 관계를 형성하는 것이 얼마나
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이러한 연구는 정치행정학자들차 사회복지정
책연구가들로부터 끊임없는 비판을 받아 왔다. 정치행정학자들의 비판을 요약하면 정치
적 변수를 과소평가하고 경제적 변수를 과대평가하였다는 것이다. 이 비판은 각국의 사회
복지정책 환경
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을 주장한다. 이는 갈등주의 관점이다. 이 이론은 사회발전과 기능적 효율성에 초점을 두면서 사회 안정과 질서유지에 초점을 두고 교육을 통해 사회적 평등화를 실현할 수 있다는 관점이다. 갈등주의는 기능주의를 비판하면서 학교는 객관
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을 가속화해야 할 것이다.
대학 경영진의 적극적인 자구 노력이 요청되고 있다. 정부에서 지원하는 재정에만 의존할 것이 아니라 동문, 기업인, 지역 인사 및 기관 등 다양한 자원을 대상으로 지원을 받는 동시에 다양한 사회교육 프로그램
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교육.
2) 과거제도의 폐단을 지적하고, 다각도로 이에 대한 개혁을 모색.
→ 교육과정 개혁
3) 한글의 보급과 발전에 기여.
4) 민족주체성의 제고를 강조.
5) 발달단계에 따른 보다 체계화된 학제를 주장. [1] 실학이란?
[2] 실학의 발생 배
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이론
(1) 기본입장
1) McGregor는 인간본성에 대한 두 가지 기본가정에 기초하여 X, Y 이론을 제시하였다.
2) 인간의 부정적이고 수동적인 면에 근거한 X이론과 인간의 긍정적이고 적극적인 면에 근거한 Y이론이다.
(2) X이론
1) 기본가정
① 보통의
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교육 이 기술훈련을 통하여 국가의 경제성 장과 발전 그리고 인간의 자기실현에 결정적인 역할을 한다고 본다.
(3) 학교는 사회 구조적 모순을 해결하여 주며, 사회 평등화를 도모한다. 교육기 회의 균등화를 통하요 삶의 기회를 공 평하게 해
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주장들이 터하고 있는 교육관
1) 고교 평준화에 찬성
- 고교 평준화는 과열된 입시 경쟁으로 인해 중학생들에게 과중한 입시부담을 초래하여 이들의 건전한 정신적, 신체적 발달을 저해하게 되었으며, 중학교육이 고등학교 입시준비 교육으로
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