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유형
1. 부분파업
2. 순환파업
3. 게릴라 파업
4. 전면파업
Ⅴ. 파업의 영향
Ⅵ. 파업의 조직적 결의
1. 쟁의행위(파업) 결의
1) 결의방식
2) 총회나 투표 전에 집행부가 준비할 사항
2. 파업투쟁으로 발생될 수 있는 상황에 대한 조직
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유형
1) 충동형과 숙고형
2) 장의존형과 장독립형
3) 좌뇌와 우뇌의 정보처리 과정
2. 성차
1) 성역할 고정관념의 발달
2) 여아와 남아는 어떻게 다른가
3. 학교와 성차
4) 어떻게 성역할 고정관념을 줄일 것인가
3. 특수교육자를 위한 교
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집단상담과 개인면담
[3] 집단상담의 준비 및 구성
1. 집단구성원의 선정
2. 집단의 크기
3. 모임의 빈도
4. 모임의 시간
5. 물리적 장치
6. 집단참여에 대한 준비
7. 폐쇄집단과 개방집단
[4] 집단상담의 과정
1. 상담자의 역할
2. 상담자
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유형의 확대
4) 장애유형별 등급의 조정
5) 포괄적인 정의에 따른 장애범위의 고려
3. 장애범주 이외에 앞으로 확대가 필요한 장애유형
1) 불치병(난치병)
2) 치매
3) 암
4. 확대가 필요한 장애유형의 필요성과
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역할
2) 부모교육의 주요내용
4. 부모교육의 유형
1) 참여도의 따른 유형
(1) 소극적 부모참여
(2) 부분적 부모참여
(3) 적극적 부모참여
2) 진행방법에 따른 유형
(1) 브레인스토밍
(2) 원탁 모임
(3) 소집단 토의
(4
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Ⅱ.본론
1.전략적 제휴의 개념 정리
2.전략적 제휴의 배경
3.전략적 제휴의 유형
4.전략적 제휴의 사례
5.전략적 제휴시의 유의점
6.성공적인 전략적 제휴 추진방안
7.LG전자의 전략적 제휴 추진 방안
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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집단
1. 집단의 특성
1) 집단의 정의
2) 사회체계적 관점에서 집단의 특성(Chess & Norlin)
3) 집단의 발전과정(와이즈만)
4)긍정기능과 부정기능
2. 집단체계의 유형
3. 집단의 역동성
1)과업역할
2)사회정서적 역할
3)개인적 역할
4. 사회
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이익목표를 달성하기 위한 생산이나 판매의 내용·방법·규모 등이 일임 1.조직구조 유형의 정의
2.기계적 조직구조 설명
2-1 관료제 조직(기계적, 전문적)
2-2 사업부제 조직
2-3 기능식 조직
3.유기적 조직구조 설명
3-1 매트릭스 조직
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정의 제시
1) 창의인성의 정의
2) 유아교사 창의인성의 조작적 정의
3. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 하위요인과 각 하위요인의 정의 제시
1) 검사도구 하위요인과 정의
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정의
Ⅲ. 학교경영의 유형
1. 학교 재구조화 운동
2. 단위학교 책임 경영제
3. 학교 선택론
4. 학교공동체론
5. 총체적 질관리
6. 변혁적 지도성 이론
Ⅳ. 학교경영의 조건
Ⅴ. 학교경영의 체제
1. 조장적 성격
2. 수단적 성격
3. 민주적
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