|
정치 무관심과 순진하고 속기 쉬운 상태로 사람들을 몰고간다. 사회주의와 재분배 정의는 자연과 환경중심주의가 원하는 모든 종류의 관계를 이룰 수 있는 중심적인 이슈가 되었다. 그러므로 사회 정의에 우선순위를 매기는 것은 좌파-환경
|
|
|
정치 경제학과 생태학-마르크스와 일리치
3. 생태주의와 자주관리
4. 생태학과 자본주의의 위기
5. 부가 빈곤을 낳는 시대
6. 평등과 차등
7. 사회적 자주 관리와 타율적 관리- 시민 사회와 국가
8. 일곱 개의 태제
9. 어떤 유토피
|
|
|
생태주의 이론(Denomination Ecologism Theory)
박성복, 《녹색주의 반응과 생태적 관점》, 서울행정학회, 2007.12 , pp. 339~355
한면희, 《현실 녹색정책의 이념과 생태주의 사상》,동서사상 연구소, 2010.2 , pp.162~179
8. 생태주의에서의 대안교육
doopedia(두산
|
|
|
생태주의 이론(Denomination Ecologism Theory)
박성복, 《녹색주의 반응과 생태적 관점》, 서울행정학회, 2007.12 , pp. 339~355
한면희, 《현실 녹색정책의 이념과 생태주의 사상》,동서사상 연구소, 2010.2 , pp.162~179
8. 생태주의에서의 대안교육
doopedia(두산
|
|
|
생태주의, 생태인, 생태사회, 한국 생태문학연구총서, 학고방, 2011
김임미, 생태여성주의 유물론의 (정치)경제학, 여성이론, 2005
박영신, 여성주의와 생태여성주의의 이음새, 환경과 생명, 2004
송명규, 생태여성주의의 탐구 주제와 논리: 문화적
|
|
 |
정립과 아울러 보다 심층적인 비교 사회주의 연구와 보다 구체적인 실증 연구가 필요할 것이다. 1. 머리말
2. 북한 체제의 성격 문제
3. 북한의 정치 이념 : 주체사상
4. 북한의 권력 구조
5. 북한의 체제 개혁 문제
6. 나오며
|
|
|
정치이념”, 한국정치학회보 한국정치학회, 1980
송원근김태성, 「사회복지정책론」, 나남출판, 1995
유영옥, 「북한학」, 학문사, 1997
이서행, 「새로운 북한학」, 백산서당, 2002
이원봉, “남북한 사회문화적 갈등구조와 사회통합의 방향:, 「
|
|
|
정치교육이념 연구”『사회와 사상』(서울대학교 대학원) (1986)
송영진.“플라톤의 영혼불멸의 논증에 관하여” 『논문집』(충남대학교 인문과학연구소) (1998)
심연수. “플라톤의 『국가』에 관한 연구”『논문집』(호남대학교) (1997).
염수
|
|
|
정치자금의 의의
나. 정치자금제도의 이념과 구성요인
3. 선진 외국의 정치자금제도 분석
가. 미국
나. 독일
다. 일본
라. 3개국 제도의 시사점
4. 우리나라 정치자금제도의 운영실태와 문제점
가. 당비
나. 후원회 제도
다
|
|
|
이념 중심의 정치권에서 새로운 개념의 정당정치를 만들 수 있는 녹색당의 변화와 이탈리아에서 이미 기존 정치권을 무너뜨리고 새로운 주류정당으로 거듭난 오성운동과의 비교분석을 통해 녹색당의 미래 성장 가능성에 대해서 알아보았다.
|
|
 |
정치사상을 공부하면서 우리시대가 요구하는 정치이념을 도출해 낼 생각입니다. 또 관료제에 대한 연구도 해서 정보화시대에 요구되는 새로운 관료제 이론을 기본으로 한 연구에 서양의 시각을 접목하는 새로운 방법으로 공부할 것입니다.
|
|
 |
이념성향
◆ 살아 숨 쉬는 정치학, 국회
*국토해양위 국정감사
*대정부질문
*예산안심사 및 법률안심사
*열정이 넘치는 이재선 의원님
◆ 국회생활의 첫발
＊국정감사를 통한 현실정치 참여
＊벌률안을 만들어 보는 소중한 경험
＊
|
|
 |
정치외교학을 공부하였고 학문의 범위를 좀 더 넓히고자 경영학을 함께 공부하여 정치학과 경영학의 전공을 갖게 되었습니다.
경영학 중에서도 특히, 마케팅에 관심이 많아 제 2전공으로 마케팅과 생산학을 공부하였습니다. 어떠한 분야에
|
|
|
이념이 응축된 하나의 정보체계입니다. 저는 그 체계를 누구보다 깊이 이해하고 정확히 해석하여, 대한민국의 눈과 귀가 되는 정보기관의 실무형 어학 담당자로서 묵묵히 책임을 다하겠습니다. 1. 지원 동기
2. 성장 과정
3. 성격의 장
|
|
 |
정치와 사회 현실에 적극 참여하고 작품을 만들었기 때문에 그들의 작품은 시대적 상황을 역사적으로 설명하기 적합한 소재가 됩니다. 때문에 역사와 문학·예술이 합쳐진 융합교육이 이루어 질 수 있습니다. 이는 역사가 지식으로서만 존재
|
|
메뉴펼치기
