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대통령
Ⅱ-1-3. 노무현, 그리고 노무현 대통령
Ⅱ-2. 지역주의
Ⅱ-2-1. 지역주의, 뿌리 깊은 집단 이기주의
Ⅱ-2-2. 참여폭발?
Ⅱ-2-3. 지역 연고 주의의 소외자, 노무현, 참여정부
Ⅱ-3. 레드콤플렉스
Ⅱ-3-1. 한국 사회를 이끄는 암묵적 동의, 레
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역사에대해 많이 알수 있게 되었고, 한사람의 꾸준한 노력으로도 세상을 변화시킬수 있다는게 정말 멋있는것 같다. 1.들어가며...
2.등소평의 생애
3.등소평의 정책
4.등소평의실책-천안문사태
5.등소평에 대해서...(결론및 느낀점)
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현대사'. 소나무, 1994 1. 들어가는 말
2. 박정희는 누구인가
3. 경제개발 5개년 계획에 대하여
4. 경제개발계획의 성과를 알아보면
5. 박정희 정권의 실질적인 경제건설 정책
6. 박정희 개발 정책과 IMF와의 관계
7. 나오는 말
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환/ 서울대 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정당의 공직후보자 결정과정
제 1절 권위주의 시기의 공직후보자 결정
제 2절 1987년 이후의 민주화 시기의 공직후보자 결정
Ⅲ. 정당에서 지방 선거 및 국회의원 선거 공직후보자 당내 경선 비교
제
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수도권 정책의 전망과 쟁점
(2) 노무현 대통령 정권의 12대 국정과제중 지방분권과 지방자치에 대한 내용
○ 충청권에서의 지방분권과 민주적인 지방자치를 위한 활동 사례
(3) 대전 정부청사 이전
(4) 부안군 핵 폐기 처리장 문제
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대통령 탄핵소추를 최종적으로 결정하는 기관)
(1) 헌법재판소란?
(2) 헌법재판소의 조직
1)재판부
(3) 헌법재판소의 권한
1) 위헌법률심판
2) 탄핵심판
1. 탄핵소추의 발의
2. 탄핵심판의 절차
3. 탄핵의 결정
3) 정당해산심판
4) 권한쟁
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과정 등을 개설하고 지역특성에 맞는 교육프로그램을 개발하여 계속적인 변화를 거듭해 나가야 한다.
참고문헌
김경택, 『독일 성인교육에 관한 연구』, 2003
안이환, 『독일 계속교육의 발달과정』 한독교육학회, 1999
이양교, 『평생교육정책
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환/ FTA/ 문영사/ 2007. 08. 31
이성봉/ 한미FTA투자분야주요쟁점이슈와 평가/ 대외경제정책연구원/ 2006. 12. 29
이재기/ FTA의 이해/ 한올출판사/ 2005. 03. 10
이창우/ 손에 잡히는 FTA/ 조윤커뮤니케이션/ 2007. 02. 15
이해영/ 낯선 식민지 한미FTA/ 메이데이/
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대통령 리더십
1. 이승만 대통령 : (가부장적 리더)
2. 박정희 대통령 : (카리스마적 리더)
3. 전두환, 노태우 대통령 : (관리적 리더)
4. 김영삼, 김대중 대통령 : (성취적 리더)
Ⅴ. 바람직한 리더상과 리더십 육성 방안
Ⅵ. 현대 사
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환으로 정당성 인정
나. 교육정책 형성의 참여자와 제약요인
* 교육정책 형성과정은 국가의 정치, 경제, 사회, 교육체제에 따라 상당한 차이를 보임
ex>우리나라(중앙집권체제) - 교육정책의 형성이 대통령과 교육인적자원부 장관을
중심으
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