|
안전교육, 인천 : 한국산업안전공단
김혜선외(2002), 소비자교육의 이해, 서울 : 시그마프레스
김영옥(1999), 학교아동소비자 교육내용의 구성과 분석, 서울대학교 박사학위논문
교육부(1993), 민주시민교육자료(장학자료 제96호)
송창석(2001), 새로
|
|
|
연 다른 사람이 되어 그 섬세함은 파괴되고 잔인성으로 바뀌어 버린다. 온세계 사람들에게 공감을 주는 것은 사무라이의 칼이 아니라 료안지와 같은 아름다운 세게데이(石庭)이다. 이제까지 칼을 가진자와 주판을 가진자만이 역사를 지배했
|
|
|
안전한 방법을 제공한다.
(2) 심리치료적 탐구과정
시인은 내성과 자기 분석을 시행하고 있는 사람이다. 따라서 시를 환자들에게 응용하는 것은 심리치료적 탐구과정을 돕는 일이 된다. 시의 기능은 자기를 발견하게 해주는 수단으로 불 수
|
|
|
제가 이 책을 읽게 되는 계기가 ‘경영학 원론’ 이라는 과목의 리포트 때문에 읽게 되었지만 이 책을 읽음으로써 제가 살아가면서 필요한 것, 즉 위해서 말한 많은 것을 배우고 느끼고, 또 내 자신에 대한 질책 등을 할 수 있는 좋은 계기이었
|
|
|
안에서 이해. 그의 윤리도 임박한 종말론적 기대 안에서 이해됨.
<20세기 중반>
20세기 중반 개신교 신학은 초기교회의 기독론에 대한 재해석에 집중. 제 2차 세계대전 직후 교회적 - 교의적 기독론이 새로운 활기를 띰. 20세기 중반 후기 불
|
|
|
제한적이나, 클라이언 트의 문제를 확인한 후, 이러한 문제를 해결하기 위해 필 요한 자원이나 서비스를 개발하고 연계시켜주며, 이러한 서비스를 목표에 따라 지속적으로 잘 제공되고 있는지를 관리하고 도와주어야 한다.
7. 진실성 고수와
|
|
|
안정(Stabilization)
Ⅵ. 말더듬(유창성장애)의 지도 지침
1. 학생이 말하는데 문제점을 갖는데 관심을 갖는 것이 아니라 말하는 것에 관심을 기울여라
2. 말더듬아에게 학급의 어떠한 책임감을 주어라
3. 규칙적인 일을 하도록 하라
4. 학생이
|
|
|
연청소년에 대한 이해
1. 청소년 흡연의 동기
2. 흡연 행동 수준
3. 통계자료로 본 청소년 흡연의 세계
4. 청소년 흡연 개입
Ⅵ. 청소년 비행의 상담 유형과 사례
1. 은어․속어․욕설 등의 사용 관련 비행
2. 도벽관련 비행
3. 가출
|
|
|
제가 섹스를 좋아한다고 해서 아무하고나 잔다는 의미는 아니에요. 저도 예전에 사랑하지 않는 여자들과 많이 자봤는데 끝나고 나면 기분이 좋지 않았어요. 물론 그러면 안 된다는 의미는 아니에요. 서로 사랑한다는 식의 거짓말만 하지 않고
|
|
|
제 여러분이 주영이라면 어떻게 행동하는 게 좋을까요?
S1 : 미안하긴 하지만 동생을 돌려보내요.
S2 : 교문 밖으로는 무조건 못 나가는 게 아니라 선생님의 확인 도장을 받아오면 나갈 수 있다고 동생한테 말해주면 될 거 같아요! 그럼 규칙을
|
|
메뉴펼치기
