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교육 선택권을 적극 수용하도록 한다. 둘째, 일반계 고교 중에서 희망하는 학교는 통합형 고등학교로 전환하도록 지원한다. 이와 함께 지역별 특성에 맞는 학교 운영 방안을 강구한다.
5. 직업교육제도와 자격제도의 연계 확대 및 통합적 운
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학교 주5일제의 취지를 살리기 위해서는 현재의 입시 중심의 교육 풍토의 개선이 시급하다. 이를 위해서는 우리 사회에 만연되어 있는 학력주의적 사고로부터의 전환이 있어야 하며, 이와 함께 입시 제도의 개선이 도모되어야 한다. 가정과
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교육관과 교육 풍토 등이 학교 교육의 문제점으로 지적
이들 중 개성이 무시되는 획일적 교육, 입시 위주의 교육, 비인간적인 교육 환경이 가장 커다란 문제점으로 지적하기도 하였다.
Ⅸ. 향후 단위학교의 내실화 방안
1. 교무회의의 법정 심
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교육기관의 역차별 시비는 교육노동의 유연화와 필연적인 교육노동조건의 강화로 이어질 수밖에 없다.
8. WTO 교육개방 특별법-신자유주의 교육철학의 승리로 이어지다
특별법에 따르면 외국의 유아초중등교육에서 대학(원)교육기관까지 제
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교육의 방향은 특수교육대상자의 사회참여를 유도하는 환경을 제공해야 한다. 이번 교육인적자원부가 발간한 07년 특수교육연차보고서에 따르면, 특수학교 고등부 졸업생의 대학진학률은 43.2%로, 일반학교 특수학급 졸업생은 23.2%로 과거에
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방과후 보육지원책에 한계가 있다
3. 전문성을 갖춘 방과후보육담당자 양성 및 자격부여제도가 마련되어 있지 않다
4. 질적 방과후 보육프로그램 개발이 미흡하고 관련 연구가 부족하다
Ⅷ. 향후 방과후아동보육(교실, 방과후교육)의 전망
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확보를 위해 지역 문화단체 및 지자체와의 협조체제구축
- 지역 교육청별로 인력 Pool을 구성 및 우수교사팀 구성 및 강사료 현실화
2) 대학생 봉사활동제 도입
- 초등학교 방과후·방학중 학생지도를 내용으로 하는 봉사활동점수를 교육대학생
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교육의 통합적인 서비스를 받고 있으며 전인교육을 강조하고 있다.
전인적인 발달을 전제로 하되 발달수준을 고려하여 보호와 교육의 수준을 조절한다.
② 재정적 지원 - 프랑스의 유아교육에서는 전인교육을 위해 다양한제도가 마련되어 있
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교육원론. 서울: 교육과학사.
김주영 외(2000). 특수학교의 재구조화 방안. 국립특수교육원.
김진화, 정지웅(1997). 사회교육 프로그램개발의 이론과 실재. 서울: 교육과학사.
노종희 외(1999). 학점은행제 시범운영 분석과 발전적인 개선 방안 연구
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교육행정학연구
* 정일환·김경선(2002), 자립형 사립고등학교제도의 추진과정 분석과 보완방안 탐색, 교육행정학연구
* 윤근혁(2005), 10명에 7명꼴… 자립형사립고는 과외천국, OhmyNews
* 이일용(2004), 교육경쟁력 강화를 위한 사학운영체제 개선
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