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학교 등이 있음
공통점
▶초·중·고·대학교 대학원 구성
▶여러 형태의 사교육 성행
▶각종 교육 문제점들의 발발
▶학력위주, 입시경쟁의 저 연령화, 이지메, 학급붕괴
Ⅲ. 결 론
이상으로 “일본의 교육”이라는 주제로 일본의 교육제도와
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학교 내 학교구성원 참여 활성화
Ⅷ. 향후 공교육(학교교육)의 변화 방향
1. 미디어교육추진협의회 구성
미디어교육의 기본이 되는 미디어교육 이념과 철학을 우리의 미디어와 방송과 교육 현실을 감안하여 확립하여야 한다. 체계적이고 제도
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문제점을 지니고 있다. 따라서 한국적 제반요건을 최우선으로 고려한 학교제도의 개선이 새롭게 추진되어야 한다. 1. 학교의 기원과 발달
2. 학교의 중요성
3. 학교의 교육목적
4. 현대학교에의 기대와 과제
5. 과제와 개선 방향
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대학들과 학생교류, 각종 정보교류 등으로 대학의 세계화에 기여해야 한다.
참고문헌
교육인적자원부, 학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후 대학입학제도 개선안, 2004
정진곤, 미국대학의 학생선발방법과 한국입시제도의 시사점, 교육평
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로 교장의 교육과정의 운영에 있어서의 자율성과 역할에 관한 분석이 이루어져야한다.
Ⅶ. 학교단위책임경영제의 문제점과 개선방안
1. 문제점 1
학교단위예산회계제도의 실시 이후 학교운영비의 확보비율이 연도별로 점증적 증가를 보이는
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대학이 교육의 최종목표가 된다면 우리나라 교육이 올바른 길을 갈 수가 없다. 사회에 뿌리 깊게 내린 학벌주의와 학연주의가 해소되지 않는다면 교육의 참뜻을 실현할 수 없다.
10) 인성교육의 강화
인간은 교육적 존재이므로 학교교육의 방
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방형 이사제 도입
'개방형 이사제'는 이사 정수의 3분의 1을 학운위나 대학평의원회(신설법인의 경우 관할청)에서 추천하는 이사로 선임한다는 내용. 학교운영에 학교 구성원의 참여를 제도적으로 보장, 운영의 공공성과 투명성을 확보하겠다
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개선방안
① 합리적인 교육재정 운영
교육재정을 합리적으로 운영하기 위해서는 우선 교육재정의 수요를 합리적으로 예측하여야 한다. 막연히 교육재정을 확보하기 전에 정확히 수요를 예측하여야 한다. 각 지역의 학생 수나 학교 수 등이
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교육은 우리의 미래라고 할 수 있다. 그러나 교육의 사회학적 측면의 기능에서도 살펴볼 수 있듯이 현재 우리나라의 교육은 제 역할을 다 수행하지 못하고 있다. 일부계층에 의한 독점, 과도한 사교육낭비, 공교육 붕괴 등 다양한 문제점이 속
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방분권화방안을 시행에 옳기는 일이 남아 있다.
지방교육재정의 강화도 만만치 않다. 당분간은 지방교육재정교부금법에 대한 지방교육재정제도의 개선과 활용에 기대할 수밖에 없겠으나 보다 긴 안목에서 재산세의 대폭적인 교육세 전환
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