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입장과 잠재적 교육과정
4) 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 관계
5) 잠재적 교육과정의 기능론과 갈등론적 관점
6) 잠재적 교육과정의 특징
5. 경험주의 교육과정에 대한 나의 의견
6. 홀리스틱 교육과정에 대한 나의 의견
7. 잠
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나 면밀한 경험적 및 이론적 검토가 지속적으로 이루어짐에 따라 이러한 주장은 지지 될 수 없는 것이 되고 있다.
참 고 문 헌
▷모더니즘과 포스트모더니즘(1992), 김욱동, 현암사.
▷미디어사회와 투명성(1997), 지안니 바티모/김승현, 한울아카
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론',『방송정보학과 4학년 2학기 지상강좌』, 한국방 송통신대학교, 1999.
·이은택, '국제방송론', 방송정보학과 4학년 2학기 PC통신학습자료.
·필립로렌 / 양기석 역, 『세계 방송의 제도』, 나남 출판, 1993. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 독일의 방송에
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나. 미국
다. 프랑스
라. 일본
Ⅴ. 부부강간죄, 한국서 가능한가
Ⅵ. 현행법상의 부부강간
1. 부부강간 부정론
2. 부정론에 대한 비판
3. 부부강간 긍정론
4. 부부강간 처벌의 요건
[1] 폭행과 협박의 범위 확대 및 저항
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및 실태
▷ 입양의 현황
▷ 국외입양의 실태
▷ 국내입양의 실태
4.입양의 근본적인 문제점
5.입양문제의 대책과 개선방안
▷ 사회복지학적 대책
▷ 문제점에 대한 개선방안
▣ 결론
※참고 문헌
※레포트를 마
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론
2. 사교육비 관련 조사
3. 초중등 사이버 교육
4. 사이버 가정학습체제를 위한 학습이론적 배경
1) 자기조절 학습이론
2) PBL(문제중심학습)
3) 웹 기반 협력학습
5. 사이버 가정학습 운영 접근방안 제고
1) 사이버 가정학습 이
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나타나는 특수현상이 아닌 정치나 다른 것에서도 나타나는 보편적인 현상일 것이다. Ⅰ. 서론 p2
Ⅱ. 본론 p3
1. 고대의 과학과 종교 p3
2. 중세와 이슬람 과학과 종교
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및 사회적 영역의 문제
3) 가족관계의 문제
4) 감정정리
5) 신체적ㆍ정신적 건강상의 문제
6) 성적인 문제
7) 시간관리
7. 황혼이혼에 대한 전망
8. 황혼이혼의 해결(예방) 방법
1) 남성의 황혼이혼 방지책 (상위 5순위까지 제시)
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나고자 한다.
(2) 공교육의 재 개념화를 요청한다.
(3) 과학적 지식에 의해 소외되었던 일상생활 속에서 터득한 지식을 학교교육에 충실하게 반영해야 한다.
(4) 교육에 전통적 관점과 견해를 강력히 비판하면서도 대체할 이론을 제시하지 못
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, 그 이상도 아니다. 우리가 진정으로 고민하고, 결정해야할 것은 범죄자로 인해 피해를 당한, 그리고, 상처를 입은 사람들을 어떻게 위로하고, 보살펴야 하는지에 관한 것이지, 단순한 차원의 사형의 응보는 해결책이 될 수 없다. 없음.
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