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제대학교 교 육대학원 석사학위 논문.
조선미(2005), 「교육연극을 활용한 수필 지도방안 연구」, 중앙대학교 교육대학 원 석사학위 논문.
한귀은(1998), “소설 교육의 카니발적 방법과 실제 적용 방안”, 『문학교육학』2.
한귀은(2000), “교
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제, 세명대교육대학원 석사논문
노대환(2005) 청소년보호법의 실제적 효과 증진을 위한 실천방안, 울산대교육대학원 석사논문
황의조(2004) 청소년보호법의 문제점과 개선방안, 서울중앙대대학원, 석사논문
김혜영(2000) 청소년보호법에 관한 청
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학대의 유형
1. 신체학대
2. 정서학대
3. 성 학대
4. 방임
Ⅲ. 아동학대의 현황 및 실태
1. 학대받는 아동의 성별
2. 학대받는 아동의 연령
3. 학대아동의 학력
4. 학대아동들에 대한 부모형태의 분석
5. 학대자의 성별
6. 학대자의 직업
7.
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제 7집, 135168면, 1997
◈ 장석민, 진로교육의 개선방안 연구, 한국교육개발원, 1986
◈ 한국진로교육학회, 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사, 1999
◈ 황정규, 대학교육적성시험 개발을 위한 기초연구, 중앙교육평가원, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진
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제 3 절 가출청소년 관련 법령 및 서비스의 현황 및 문제점
1. 가출청소년 관련 법령
2. 가출청소년 관련서비스의 현황
3. 가출청소년 관련서비스의 문제점
제 Ⅲ 장 연구분석 및 결과
제 1 절 조사대상자의 일반적 특성
1. 대상자의 일반
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학대의 명확한 구별이 없기 때문에
② 사생활 침해라는 생각이 들기 때문에
③ 학부모에 대한 두려움 때문에
④ 업무가 바쁘기 때문에
⑤ 법적·제도적 뒷받침이 안 되었기 때문에
1-4. 피학대 아동을 발견시 학대의 유형은 무엇이었습니까?
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학대자와 주 피해아동과의 관계>
구
분
계
피해아동과의 관계
부 모
친
조
부
친
조
모
외
조
부
외
조
모
친
인
척
교
사
이
웃
부모의동거인
낯선
사람
형제·
자매
기
타
소계
친부
친모
계부
계모
양부
양모
1월
5
5
4
1
2월
9
8
3
3
1
1
1
3월
5
5
4
1
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제
1. 가정
2. 학교
3. 지역사회
4. 아동의 정신병리
Ⅲ. 아동 성학대
1. 아동 성학대란?
2. 아동 성폭력 실태
3. 성학대 형태 및 후유증
4. 아동이 대처방법 및 치료과정
5. 재범의 위험
6.
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제보호 서비스
4-1. 강제보호 서비스의 개념
4-2. 강제보호 서비스의 목적
4-3. 강제보호 서비스의 특징
5. 아동학대 사례 분석
5-1. 피학대 아동 인적사항
5-2. 접수경위
5-3. 가족력 및 특성
5-4. 사례 개입 초기 현황
5-5. 사례 개입 중간 현
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학대학원 석사 학위논문, 2004
조현진·박성수, 가정교육과 청소년 비행의 관계: 심층적 면접에 의한 분석, 한국심리학회지: 발달, 4(1), 1991
주옥한, 청소년 비행의 원인과 대책에 관한 연구, 법무연수원. 법무연구. 제 22호, 1995.
중앙일보, 2003, 1,
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