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심하다 조선계 학교는 일본정부에서도 인정해주지 않고 있다고 한다. 앞으로 우리는 과거 동포들을 지원해주고 지켜주지 못하였다면 지금이라도 이념을 따지지 않고 우리민족으로 보고 아낌없이 지원과 정성을 쏟는다면 언젠가 우리는 하나
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은 용서하는 아량을 배풀줄도 아는게 대한민국인입니다. 그러나 아픈 과거를 절대로 잊어서는 않됩니다.
이제 겨우 많은 일본인들 한국인들을 좋아하게 됐습니다.
한국안에서는 알지 못하겠지만 제일동포등 일본에 살고 있는 사람들에게 마
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제일동포 위문공연(문공부)
1980. 10 :국립중앙극장 수궁가 완창 발표회
1981:아세아 민속 예술제 참가(홍콩, 문공부)
1982.:KBS-TV 창극단장
1982 현재:사단법인 한국판소리 보존연구회 제5대 이사장취임
1982. 5:뿌리깊은 나무 전통판소리 전집출판
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다음으로 많이 사용되고 교육되는 언어로 자리를 잡았다. 이 같은 편중 현상은 대학교에서의 외국어교육보다 중고등학교의 외국어교육에서는 더욱 심각한 형편이다. 1. 재외 동포 사회와 교육
2. 한국어 학습자
3. 한국어 교육과정
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동포타운신문』, 『동북아신문』 기사 분석을 중심으로」, 한국외국어대학교석사학위논문, 2016.
예동근.「공생을 만드는 주체로서 조선족: '제3의 정체성' 형성에 대한 논의 -재한조선족의 현실과 전망-」,『재외한인연구』 제19호, 재외한인
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