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제 4 공화국,제 5 공화국의 시대적 상황을 파악 그 당시에 내가 대학생이었다면 [제 4 공화국, 제 5 공화국 대학 생활 상상][제 4 공화국, 제 5 공화국 학생 운동 의의][제 4 공화국, 제 5 공화국 가상]
소수의 대학생 ->
그들의 말
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당시 일반 국민의 인식과 차이가 있었던 것이다. 식자층과 국민이 서로 다른 인식을 하고 있었던 이유는 진실을 알고 있는가와 그러지 못하는가에 따라 달랐고 국민이 그러한 판단을 내렸던 이유는 경제적 번영과 3S정책 그리고 북풍에 따른
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제 7조에 해당하는 고무, 찬양, 동조죄와 제 5조의 이적 표현물 제작 배포, 소지, 탐독죄의 마녀사냥식 적용 인해 수많은 언론 출판인들과 대학생, 노동자들이 처벌을 당하였다. 국가보안법은 또한 학문의 자유도 억압하였다. 한가지 예로 1988
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4)취업과 진급의 결정적 변인, 교육
8. 경제 개발시대의 교육
1)경제성장과 교육경쟁
2)계층의 분화와 교육격차
9. 현대 교육
1)제 5공화국 시대의 730 교육 개혁
2)1995년 531 교육 개혁
Ⅴ. 과외교육으로
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제적 의미」, 한양대학교 석사학위 논문, 1992 Ⅰ 서 론
(1) 연구 목적
Ⅱ 베트남 전쟁 당시 국 내․외 상황
(1) 국내 상황
(2) 국외 상황
Ⅲ 박정희 전 대통령의 월남파병 외교정책
Ⅳ 월남 파병 결정 과정
Ⅴ 결 론
- 월남파병에
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