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교육과 개별학습) - 일제시대 국민교화 기능과 독립의식 고취 1. 삼국시대의 교육 2. 고려시대의 교육 3. 조선시대의 교육 4. 해방 전의 교육과정 5. 해방직후 과도기 및 교수요목기 1) 미군정기 2) 제 1차 교육과정기 -
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교육령시대(1911~1922) 나. 개정교육령시대 (1922~1938) 다. 3,4차 개정교육령시대(1938~1945) 3. 해방이후의 보건 교육 가. 요목기 (1949-1955) 나. 제1차 교육과정기 (1995.8.1-1963) <표1>1차 개정기의 보건내용 <표2>보건의 위생편에서의 보건 내용
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교육 과정의 시기(1992~1997) 1) 개정의 배경과 기본 방향 2) 편제, 체제, 목표상의 특징 8. 제 7차 교육 과정의 시기 Ⅱ. 과학과교육(과학과교육과정)의 변천과정 1. 교수 요목의 시기(1946~1954) 2. 제1차 교육 과정의 시기(1954~1963) 3. 제 2차
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제1차 조선교육령 시기 (2) 제2차 조선교육령 시기 (3) 제3차 조선교육령 시기 (4) 제4차 조선교육령 시기 5. 해방 후 과도기 및 교수요목기 1) 미군정기 2) 교수요목 강조의 시기 3) 6. 25 시기 6. 제1차 교육과정기 1) 이념 및
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교육과정 및 교육평가, 학지사, 1996 박도순·홍후조, 교육과정과 교육평가, 문음사, 2001 이현림외, 교육학의 이해, 원미사, 2000 진영은·조인진, 교과교육의 이해, 학지사, 2001 1. 교수요목기(1946∼1954) 2. 제1차 교육과정기(1954∼1963) 3. 제2
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  • 등록일 2003.12.23
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논문 68건

참여여부에 따라 차이가 있으나, 경력과 대학에서 과학관련 과목수강여부에 따라서는 차이가 없었음. 학력이 높을수록, 과학연수 참여횟수가 많을수록 증가함. 2. 유아교사의 과학 교과교육학 지식은 유아의 물에 대한 과학적 개념에 많은 영
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과학교수효능감도 높게 평가 하였다. 과학교과교육학지식은 과학교수의 결과 기대요인보다 개인적 과학교수능력에 대한 신념에서 상관계수가 더 놓은 것으로 분석되었으며 이러한 결과는 유치원 교사와 어린이집 교사 두 집단에서 동일하
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  • 발행일 2011.04.02
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교육의 핵심목표라 할 수 있을 것이다. IV. 참고문헌 『국어교육학개론』 최현섭 최명환 노명완 신헌재 박인기 김창원 최영환 공저, 2005 『사고력 신장을 위한 말하기 지도』 임칠성, 1997 『국어교육 어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993 『
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행동화로 연결되는 지식이다. 율곡의 교육사상과 현대적 의의, 남궁용권, 율곡학회, 2000, 117쪽. 셋째로, 역행(力行)이란 행하기를 힘쓰는 것이요, 힘써 행하는 것을 의미한다. 특히 율곡은 당시 성리학의 관념적 병폐를 철저히 인식하고 이를
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  • 발행일 2012.06.21
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교육 출판사, 2001. <학술 논문> 김창걸, 「학교장의 변혁적 지도성과 귀인과의 관계 연구」, 교육행정학 연구, 제17권 2호, 1999. 신은아, 「초등학교 교사가 지각한 학교장의 변혁적 리더십과 교사 효능감의 관계」, 초등교육학 연구, 제11
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취업자료 190건

1. 개인 소개 및 학업 배경 특수교육학 분야에 대한 제 깊은 열정과 관심은 어린 시절부터 시작된 여정입니다. 저는 어렸을 때부터 다양한 학습 스타일과 능력을 가진 친구들과 함께 자라며, 교육이 각 개인에게 어떻게 다르게 영향을 미칠 수
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1. 개인 소개 및 학업 배경 저는 교육의 힘을 깊이 믿는 열정적인 학습자이자, 교육학에 대한 심오한 관심을 가진 예비 연구자입니다. 어린 시절부터 교육은 제 삶에서 중요한 역할을 해왔으며, 그것은 저에게 지식의 세계로의 문을 열어주었
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계획입니다. 대학 및 대학원 교육학과 기출면접질문 및 면접예상질문 자기소개를 부탁합니다. 무슨 동기로 교육학에 관심을 갖게되었습니까? 우리 대학/대학원을 지원한 이유는 무엇입니까? 교육학과 관련해서 어떤 활동을 해봤습니까? 학
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교육에 대한 열정을 불러일으켰습니다. 이러한 경험은 저에게 교육이 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어서, 인생을 변화시키고 영감을 주는 과정임을 깨닫게 해주었습니다. 대학에서 교육학을 전공하며, 저는 특히 초등교육의 이론과 실천
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