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쿠데타
3. 제3공화국 : 민주주의와 근대화의 모순
4. 유신 쿠데타와 관료적 권위주의
5. 제5공화국과 시장권위주의
6. 제6공화국 : 민주화의 과도기
7. ‘문민정부’하에서의 민주화 개혁과 ‘국민의 정부’의 등장
Ⅴ. 한국
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국가생존에 필요한 인프라적 사업)
5. 생산자와 소비자간 정보의 불완전성
Ⅲ. 경제정책의 정보화
Ⅳ. 경제정책의 효과
Ⅴ. 박정희정부(제3공화국)의 경제정책
Ⅵ. 김영삼정부(문민정부)의 경제정책
Ⅶ. 김대중정부(국민의 정부)의
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국정부 수립 이전의 사회복지
4) 대한민국정부수립이후의 사회복지
(1)1950년대(제1.2공화국)
(2) 1960년 ( 5.16혁명과 제3공화국)
(3) 1970년 (제 4공화국)
♧ 일제시대의 구제사업
♧민군정시대의 구호정책
♧제 1공화국과 한국전쟁시의 구호사
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국 정부의 수립
Ⅱ. 제1공화국의 행정개혁
Ⅲ. 제2공화국의 행정개혁
Ⅳ. 5-16 군사정권의 행정개혁
Ⅴ. 제3공화국의 행정개혁
Ⅵ. 유신체제의 행정개혁
Ⅶ. 제5공화국의 행정개혁
Ⅷ. 제6공화국 노태우 정부의 행정개혁
Ⅸ. 제6
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정부가 들어서는 것이 불가피하다는 것이다. 이것은 군사정부의 등장을 이미 예견하고 있었거나 또는 적어도 바라고 있었다는 증거가 될 수 있다. * 5.16 군사쿠데타
* 박정희 정부
* 대외관계
* 1970년대 한국사회
* 1960•1970년대
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5·16의 배경과 정치사적 의의, 금오공과대학교 선주문화연구소, 2010
2. 노영기, 5·16쿠데타 주체세력 분석, 한국역사연구회, 2001
3. 박호근, 5·16 군사정부의 교육정책과 결정유형, 한국교육정치학회, 2005
4. 송복, 5·16 50주년 역사적 평가속으로
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공화국
1. 6.25와 한국 헌법의 발전
2. 제1차 개정(발췌개헌; 1952년)
3. 제2차 개정(사사오입개헌; 1954년)
Ⅲ. 제2공화국
1. 4.19와 제2공화국
2. 제3차 개정(1960년)
3. 제4차 개정(1960년)
Ⅳ. 제3공화국
1. 5.16과 제3공화국
2. 제5차 개정(1962
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정권의 부정부패와 부정선거에 적극 가담한 교육관계자의 제거에서 시작하여 학도호국단의 해체와 학생회의 조직을 가져왔고 교육자치제의 강화를 위해 교육자치제도심의위원회를 설치하게 되었다.
(3) 제3·4공화국의 교육
5·16군사혁명으
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교육을 행했다. 이는 종래의 교사중심의 수업방식에서 아동중심의 수업방식으로 전환시키고 교과중심의 교육으로부터 생활중심의 교육으로 가르치도록 지도되었다.
2. 분단시대의 교육
(1) 제1공화국의 교육
1948년 8월 15일 정부가 수립하자,
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국 현대사』(소나무,1992)
박세길.『다시쓰는 한국현대사』(돌베게,1989)
이용원.『제2공화국과 장면』(범우사,1999)
이재봉.『5.16쿠테타와 미국의 역할』,한국정치학회 춘계학술회의 논문집2(한국정치학회,1998)
노찬백.『장면정권의 위기관리』,
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