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국행정론. (대영문화사 2012)
김용욱. 한국정치론-조선왕조에서 대한민국까지 체제변동과정(도서출판 오름 2004)
김영명. 한국의 정치변동 (을유문화사 2006) 1. 서론
2. 대한민국 정부수립과 제1공화국
3. 제2공화국
4. 제3공화국
5. 제4
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정부의 수립으로 제3공화국은 사실상 1940년 종료하였으나, 법적으로는 제 3공화국 헌법이 1945.10월까지 존속하였으므로 제 3공화국의 종료시점에는 애매한 점이 있다.
2. 제 2차 세계 대전 이후
가. 제 4 공화국 (1946-1958)
1945.10.21 국민투표에 의
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5차, 제 6차 헌법 개정
2) 제4공화국 : 제 7차 헌법 개정
3) 제5공화국 : 제 8차 헌법 개정
3. 문민 헌법의 탄생과 발전 (제6공화국) : 제 9차 헌법 개정
III. 대한민국 헌법사의 반성과 평가
1. 헌법 개정의 문제점
2. 대통령의 임기
3. 정부형
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국과 국제정치
통일부 통일교육원(1998), 통일문답100, 양동문화사, pp. 23-24,
한림과학원(1995), 남북한 동향 그 접근방법과 영역(상), 소화, pp. 133-140 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역대정권의 남북통일정책
1. 이승만정권의 통일외교
2. 박정희정권의 통일외
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새로운 양태를 보여 주었던 것이다. 2000년 4월 13일 16대 국회의원선거는 동/서 지역구도가 좀더 심화, 확대되었음을 보여주었을 뿐이었다. 1. 제1공화국
2. 제2공화국
3. 제3공화국
4. 제4공화국
5. 제5공화국
6. 민주이행기
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반공도덕영역 중시 (도덕교과신설 및 중요과목으로 지정)
- 제3차 교육과정 확립
① 고등학교 평준화 정책 ② 실험대학제도 도입 ③ 대학교수 재임용제 실시
4. 제5공화국의 교육(1980~1988)
- 강온전략 병행 (군사정권의 강압적 통치 + 국민회유)
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박정희 정권의 혁명공약의 하나인 “인간개조”와 정범모의 “인간행동의 계획적 변화”의 친화성은 어떤 것인가?
#2. 국민교육헌장은 헌장 속에 들어있는 온갖 미사여구에도 불구하고 1994년 초 모든 교과서의 속표지에서 사라지게 되었다
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국 현대사의 국가폭력과 민주주의 투쟁 ․ 희생
1) 이승만 정권의 국가폭력(이식된 민주주의기)
2) 박정희정권의 국가폭력(개발독재와 민주주의 항쟁)
3) 국가폭력과 사회적 침묵의 카르텔
4) 전두환 정권의 국가폭력(학살의 정치)
5) 신
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국민교육 헌장 선포, 새마을 운동
학문 중심 교육과정
특별하게 정의하지 않았음
(문교부령 제 310호)
지식의 구조, 탐구수업 강조, 첨단지식의 소개, 도덕·국사교과강조, 지식·기술교육의 강화,
인간교육 강화
제4차개정
1981
~
1990
제5공화국
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국민경제재건과 미취업 대학생, 인력을 구제할 목적으로 시행 되었으나, 5.16 쿠데타 이후 군사정부에 승계 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 박정희 정부의 정치깡패 소탕작업과 ‘국토건설단’
Ⅲ. 전두환 정부의 ‘삼청교육대’ 설치
Ⅳ. ‘국토건설단’
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