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제3장 영유아교육기관 안전사고와 안전관리
제4장 영유아 안전에 대한 교직원의 역할과 책임
제5장 영유아 안전과 응급처치
제2부 영유아를 위한 안전교육
제6장 영유아 안전교육의 영역과 내용
제7장 영유아 안전을 위한 교사교육 및 부모
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제3장 영유아교육기관 안전사고와 안전관리
제4장 영유아 안전에 대한 교직원의 역할과 책임
제5장 영유아 안전과 응급처치
제2부 영유아를 위한 안전교육
제6장 영유아 안전교육의 영역과 내용
제7장 영유아 안전을 위한 교사교육 및 부모
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법의 정신에 모순된다는 것을 근거로 하고 있다. 따라서 절대적 정의와 근대법적인 평등이념에 입각하여 평등한 인격자로서 스스로 한 계약의 이행을 담보하는 수단으로써 사형제도를 찬성한다는 주장으로 이는 자연법학자들이 주장하는 내
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적인 측면인데 자본주의적 생산양식이 형성이 되면서 이러한 역사적 본질의 관계는 더욱 발전이 되었고 경제 외적이고 법제적인 착취수단이 아닌 '자율적' 착취수단인 '자본'이 그 역사적 본질을 유지하는 하나의 수단이 되었음을 우리는 알
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법부의 판단에 앞서 조약의 직접적용가능성을 스스로 판단하고 집행한다. 다섯째, 국제인권조약에 해당하지는 않지만, 행정부는 조약에 의거하여 개인에게 의무를 부여하거나 형사처벌하는 경우
) 헌법재판소 1998. 11. 26, 97헌바65결정, 헌법
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기본권을 제한할 경우 비례성의 원칙의 적용
우리 헌법 제76조 대한민국헌법 제76조 참조
에 緊急事態 下에 대통령은 긴급 명령 내지 긴급 재정 경제 명령 및 조치를 통하여 기본권을 제한할 수 있도록 하고 있다. 또 헌법 제77조 대한민국헌법
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인권위원회 (http://www.humanrights.go.kr/)
한국비정규직교수노동조합 (http://www.kipu.or.kr/) Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 시간강사제 연혁 및 처우개선 노력
Ⅲ. 시간강사의 법적 지위
1. 시간강사의 근로자성 여부와 근로자 유형
가. 시간강사는 근로기
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적으로 근로자성을 부정하기에 이른 가장 중요한 계기가 되고 있다.
Ⅷ. 향후 특수고용노동자의 법적 방향
노동부가 ‘근로자에 준하는 자’라는 개념을 신설하여 시행령을 통하여 임금보호, 해고제한, 산재보험 적용 등 노동법의 일부규정
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법의 형법적 고찰", 피해자연구 제3호(1994)
임상규, "성범죄자 신상공개의 필요성과 허구성", 형사법연구 제19호(2003 여름)
정경자, "성폭력 피해현황과 그 대책", 피해자학연구 제2호(1993)
정진옥. "보호와 두려움의 이름으로 박탈된 인권 : 정신
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인권의 존재에 대해서는 이론의 여지가 없지만 인권의 본질과 범위는 여전히 논란의 대상이 되고 있다. 예를 들어 인권의 원천, 인권이 보장될 수 있는 방법과 인권의 한계, 또한 인권이 과연 양도할 수 없는 천부적인 권리인가 하는 것 등이
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