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미국의 수학영재교육 사례
Ⅷ. 향후 수학영재교육의 제고 방안
1. 영재 교육 프로그램에 포함되는 주제들은 다양한 유형의 사고 활동을 개발, 육성할 수 있는 것들이어야 한다
2. 수학 영재 프로그램에 포함되는 주제들은 수학적으로도 그
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교육(ICT)을 위한 수업 지도
1. 수업 계획면
2. 수업 진행면
3. 평가면
4. 정보 윤리면
5. 교사들의 정보통신 기술 활용 능력면
Ⅷ. 외국의 정보통신기술활용교육(ICT) 사례
1. 스페인 마드리드 El Tomillar 유치원의 컴퓨터 활용 교육
2. 호주 No
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교육내용, 새로운 교재 개발등을 다른 교과목 보다앞서서 실행하고 이를 통하여 흥미를 유발시킬 수 있어야 한다. 인테넷에서 정보를 찾아보는 숙제는 컴퓨터를 좋아하는 신세대에게 탈출구가 될 수도 있다.
결국 우리나라 교과도 오하이오
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문제를 해결하는 사람이 되라.
수학적으로 의사소통하는 것을 배워라.
수학적으로 추리하는 것을 배워라.
수학적 접속을 만들어라.
그들의 수학적 능력을 확신하라.
수학의 가치를 배워라. 1. 성취기준 (Standard)
2. 제 7차 교육과정
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컴퓨터, 음악, 체육 등
▫ 컴퓨터는 제5차 교육과정에서 시작
■ 학습환경
- 사람이 사물에 대해 이해하고 문제를 해결하기 위하여
자원을 활용하는 장소
- 도구를 활용하고, 정보를 수집하고, 자원과 상호작용할
수 있는 공
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교육의 개선 방안
1. 컴퓨터 관련 교육과정의 정규 교과 채택 또는 현행 교육과정의 강화가 필요하다
학교에서의 정보화 교육을 강조하면서도 실제 정보화 교육에 필수적인 교사와 학생들에 대한 정보소양 교육의 기회는 주어지지 않고 있는
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교육실, 컴퓨터 실습실, 교단 선진화 기기 및 학내 전산망 등 각각의 교육정보화 관련 시설을 적절하게 활용할 수 있는 수업 모델과 정보화 기기를 활용한 수업 방법 등을 개발하여 이를 연수 교육과정에 포함한다.
(3) 과제 3
연수 운영의 효율
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교육의 지름길이라고 생각한다.
참고문헌
강신묵, 하루10분 발명교실, 지경사, 1996
국가전문행정연수원, 학교발명지도자과정, 2002
남산초, 대구광역시 교육청 지정 발명교육 시범 운영 보고서, 2000
리선영, 발명반의 운영방향, 서울 : 국제특허
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교육' 어떻게 할 것인가-미국에서의 세계교육 성공사례」
3. 라종일 『세계화 시대의 세계시민교육』1995.5. (주) 계문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세계사회의 환경변화와 교육적 요구
2. 세계교육의 다양성
3. 세계교육의 변천과정
4. 우리나
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교육 현장에서의 주도적인 역할(Leadership)
Ⅳ. 영국의 ICT활용교육정책(정보통신기술)
Ⅴ. 네덜란드의 ICT활용교육정책(정보통신기술)
1. Investing in Progress 프로젝트
2. 정부 예산과 지원
3. ICT와 교과 과정 통합
4. 교사 양성
Ⅵ. 호주의 ICT
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