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교육, 1997
최석진 외 - 학교 환경교육 내용체계화 연구, 환경부, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교환경교육의 정의
Ⅲ. 학교환경교육의 과정
1. 제4차 교육과정
2. 제5차 교육과정
3. 제6차 교육과정
4. 제7차 교육과정
Ⅳ. 학교환경교육의 역할
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역할은 수학의 기본적인 지식과 기능을 습득하고, 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 토대로 탐구하고 예측하여 실생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하며, 창의적인 문제 해결력을 배양시키는 것이다.
이전의 수학 교육과정에서도
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학교에서 일상적으로 이루어지는 교사와 학생 간의 상호 작용을 도덕과 수업에 적절히 관련시킴으로써 학생들이 도덕 규범을 내면화하고, 도덕적 실천 성향을 높이는 데 도움이 되도록 한다. 특히, 인성 교육의 강화를 위해 제7차 교육 과정
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학교, 수준별 교육과정 편성·운영에 관한 연구, 교육과정 실험 연구학교 운영 보고서, 1997
◇ 교육부, 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료, 1999
◇ 덕성여대 교육대학원 부설 열린 교육연구소, 열린 교육과 수준별 교
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과정을 근거로 수립하여야 한다. 이 때에는 제 7차 국어과 교육 과정이 국민 공통 교육 기간으로 정한 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 10년간의 교육 활동을 전개하여 성취해야 할 교육의 목표와 관련지어 각 학년에서 다루는 교육 내
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탈북청소년 부적응에 대한 대응방안 모색 및 결론
1. 학습부진에 대한 대책
2. 탈북 청소년의 진학 및 진로지도 서비스 제공
3. 다양한 민간자원의 조직과 체계적 지원이 필요
4. 하나원내에서의 청소년 교육프로그램의 다양화 필요
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교육인적자원부는 정보화 사회를 살아가는데 필요한 정보기술 활용능력을 계발하기 위하여 제7차 교육과정에서는 모든 교과의 수업에서 10%이상 ICT를 활용하고 20% 수준으로 확대, 각 교과별로 ICT 활용 내용을 개발하여 교과서 편찬시 반영하
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위한 사회복지적 대책
Ⅲ. 새터민의 정착지원을 위한 사회복지적 대책
1. 초기 정착금 지원 및 주택지원 프로그램
2. 취업지원 및 교육지원
3. 사회보장 지원 및 거주지 지원
Ⅳ. 동성애자를 위한 사회복지적 대책
* 참고문헌
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5 . 미혼모시설운영
6. “양육하는 미혼모를 위한 중간의 집” 운영
7. 모자복지시설 직무능력향상 자체교육
2) 소년소녀가정지원사업 및 현황
1. 소년소녀가정 지원
2. 소년소녀가정지원사업현황
Ⅳ. 빈곤아동을 위한 정책과 과정
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위한 학교내 개인상담은 상담자원봉사자의 원조로 간간히 이루어지고 있으나 , 집단상담 및 프로그램은 미비한 실정이여서 이들을 위한 집단 프로그램의 개발이 요구된다. 심리극은 이러한 요구사항을 어느정도 충족시킬 수 있다.
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