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내신제도
1. 내신제도의 개념 및 의의
2. 내신제도의 실시배경
3. 고교내신제도의 문제점
4. 마무리
*대학입시 논술
1.논술고사의 정의
2.논술고사의 성격
3.논술에서 나타내는 문제점
4. 마무리
Ⅲ.결론 Ⅰ. 서론
1. 대학 입시제도의 의미
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과정에 대하여 대처할 수 있을 것이다.
4) 청소년들이 보다 더 원할한 청소년활동을 하기 위해서는 국가에서 주도적으로 운영할 수 있는 국립청소년시설의 확충이나 민간청소년시설의 활성화를 위한 지원대책 등 정책적인 지원 방안이 필요
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교육비．노후계획 등 경제문제를 공개적으로 토론해야 한다（서강대 조옥라 교수）．
▶사회적 인식전환 〓 기존 혈연가족에 맞도록 제작된 관공서．학교 등에서 가족관계를 기술하는 서식부터 재혼가족 혹은 편부모가족 등을 고려한 형
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역할의 인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
F. 청소년기
I. 신체적 변화
1. 사춘기의 신체성장
2. 사춘기 청소년의 성숙
3. 사춘기 청소년의 신체적 성숙
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교육대학교 학생과의 인터뷰
1) 다문화 가정 아이의 소개
2) 다문화 가정 아이의 학교 생활
3) 다문화 가정 아이의 가치관과 식습관
4) 다문화 가정 아이의 입장에서의 한국 교육
5) 다문화 가정 아이를 대하는 교사의 태도
-3. 다문화 가정
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학교 산업대학원, 2000
생명의 시작과 끝 - 임종식, 로뎀나무, 1999
낙태 - 윌키부부. 정길용 역, 낙태반대운동, 1997 1. 미혼모의 개념
2. 미혼모 발생에 관한 이론
3. 미혼모 발생 요인
4. 미혼모의 현황
5. 외국의 사례와 시사점
6. 지
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학교는 교육행정가나 교사 중심으 로 이루어져 왔고 학부모나 학생은 상대적으로 밀려 학교 구성원간의 힘의 불균형을 가져온 것도 사실이다.
학생의 인권과 다양성은 교육 속에서 교육의 과정 속에서 유지될 수 있어야 한다.
그러기 위해
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과정 분석------------------------------------------p18
2. 정책내용 분석---------------------------------------------p20
Ⅳ. 우리나라의 아동복지정책 분석--------------------------------p21
1. 정책목표와 가치체계----------------------------------------p21
2. 정책유형별 내용
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과정 분석------------------------------------------p18
2. 정책내용 분석---------------------------------------------p20
Ⅳ. 우리나라의 아동복지정책 분석--------------------------------p21
1. 정책목표와 가치체계----------------------------------------p21
2. 정책유형별 내
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정착 및 사회통합을 위한 제도 개선
③ 시민권 및 정치참여 확대 방안
④ 이주민에 대한 사회 인식 개선 노력
2. 한국, 중국, 일본 간의 문화적, 경제적 교류가 점차 활발해질수록, 이 국가들 사이의 정치적, 군사적 긴장도 점차 강해지고 있
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