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국민 공통 기본 교육과정의 편성, 학생 선택 중심 교육과정의 도입, 수준별 교육과정의 도입, 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정, 정보화 사회에 대비한 창의성과 정보능력 배양 등을 중점 내용으로 하고 있다.
그렇지만 그 동안 학교교육
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제7차 교육과정 시기의 도덕과 교육
Ⅴ. 기술가정과 교육과정의 변천
1. 교수요목의 시기(1946～1954)
2. 제1차 교육 과정의 시기(1954～1963)
3. 제2차 교육 과정의 시기(1963～1973)
4. 제3차 교육 과정의 시기(1973～1981)
5. 제4차 교육 과정의 시기(1
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넓혀주기 위해 다양한 선택과목-일반선택, 심화선택으로 나누어 편성, 원칙적으로 과정, 계열의 구분없이 학생의 희망과목 선택에 의해 운영 - 개설. 제5차 교육과정(1989~1994)
제6차 교육과정 (1995~2000년)
제7차 교육과정 (2000년~현재)
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국민공통 기본 교과 총 이수 시간 범위 내 증감운영 가능
- 선택과목 자율 편성
특성화 학교, 자율학교 관련 근거 마련
특성화 학교, 자율학교의 자율적 운영 보장
참고
한 여름 밤의 꿈: 제7차 교육과정 환상과 추락의 내러티브
(김영천, 이
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제7차 교육과정은 국민 공통 기본 교육과정의 편성, 학생 선택 중심 교육과정의 도입, 수준별 교육과정의 도입, 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정, 정보화 사회에 대비한 창의성과 정보능력 배양 등을 중점 내용으로 하고 있다. 그렇지만
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공통된 최소한의 가치를 공유하지 않는 한, 그 사회가 유지되기는 어렵다. 교육은 이러한 기본지식과 공통의 가치를
공유하도록 해야만 한다. 꼭 필요한 학업 성취도를 달성하기 위해 엄격한 의무를 지우고 그것을 달성해야 한다. 그 과정에
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교과목 선택권을 부여하여 교 육 수요자 중심의 교육과정을 구현하고 있다.
② 의의
2000년도부터 연차적으로 적용되고 있는 제7차 교육과정은 지금까지의 교육과정과는 상당히 다른 의미를 가지고 있다. 지금까지 학생 중심의 교육이 이루어
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7차 교육과정의 배경
2.교육과정의 기본성격및 특성
-국민 공통 교육과정
- 선택형 교육과정
-수준별 교육과정
3. 7차 교육과정 교과목 시간편제와 시간 배당 기준안
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재량 활동과 교사의 재량권
- 재량 활동 시간에 선택 과목이나 통합 교과를 하게 됨으로 결과적으로 이수 과목만 늘어남.
- 영역별 활동을 규정해 놓음으로 교사나 학교의 재량권이 없음.
7. 특별활동
- 특별활동 분야 중 학생회 활동, 학급 활
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기본 연수
·시·도별 연수
·학교 자체 연수
교과용 도서(교과서, 지도서) 개발
1998. 3. ∼ 2001. 12.
교육과정 실험·연구 학교, 연구 기관 운영
교과용 도서 실험·연구 학교 운영
1998∼2002
시행
2000. 3. 1. 초등 학교 1, 2 학년
2001. 3. 1. 초등 학교 3, 4
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