|
특별시 교육청 Ⅰ. 서론
1. 협력교수 프로그램의 개념과 목적
2. 협력교수의 필요성
3. 협동교수의 배경
4. 도서관 활용수업과 도서관 협력수업의 성격
Ⅱ. 본론 (학습지도안)
1. 단원 설정의 이유
2. 학습목표
3. 지도목표
4. 구체적인
|
|
|
활동을 통해 건강한 사회인으로 사회에 적응하면서 사회적 기능을 적절히 수행하는 과정에서 인간다운 삶을 살아갈 수 있는 것이다. 이와 같은 이념은 제7차 교육과정에서도 살펴볼 수 있는데 구체적으로 발달지체아동을 위한 기본교육과정
|
|
|
교과서대로만 하지 말고 다양한 제품과 모양을 여러 가지로 나타내어 보고 그 중 실현 가능한 한 가지를 선택하여 제작하도록 한다.
4. 시간이 모자라면 차시와 통합하거나 재량활동 시간과 연관하여 시간을 확보할 수도 있 다.
Ⅵ. 단원(제
|
|
|
신세대와 학교의 문화지체
Ⅴ. 실업계고등학교의 중도탈락 실태
Ⅵ. 실업계고등학교의 중도탈락에 대한 개선 과제
1. 사제동행 극기훈련
1) 목적
2) 활동결과
2. 학교생활의 적극적인 참가
1) 목적
2) 활동결과
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
제7차 초등학교 사회과 교사용 지도서(6-2).
3. 대구광역시서부교육청(2001). 창의성 개발 길잡이 : 생각을 넓히자.
4. 임선하(1993). 창의성에의 초대. 서울 : 교보문고.
5. 임선하정관진(1997). 잠깐! 이제는 창의성이래. 서울 : 보림.
6. 전경원 역(1999).
|
|
|
국민학교 보건교육 내용의 변천에 관한 연구 -개화기에서 5차 교육과정을 중심으로 - (한국교원대학교 대학원 석사학위논문 1996. 2.). 1. 개화기
2. 일제통치시대
가. 조선교육령시대(1911～1922)
나. 개정교육령시대 (1922～1938)
다. 3,4차 개
|
|
|
기본 틀
Ⅳ. 국어교육의 이념설정
제 2장 국어교육학의 개념
Ⅰ. 교과교육의 개념과 목표
Ⅱ. 학문적 측면에서 본 국어교육의 문제들
Ⅲ. 국어교육 관련 학문의 최근 동향
제 3장 국어교육학의 연구영역
Ⅰ. 국어교육학 연구영역의 범주화 및
|
|
|
교과에 대한 인식 및 학습부진에 관한 연구 / 김규상 (수학교육논문집, Vol.9 No.-, [1999]) Ⅰ.시각화의 의미
Ⅱ.루소의 감각 교육을 통해 본 실물 교육
Ⅲ.과학교육에서의 시각적 사고의 중요성
Ⅳ.수학 교육에서의 시각적 활동
- 수학
|
|
|
활동을 제한할 필요는 없을 것이다. 독일의 경우처럼 공무원들에게 정치활동을 허용하기 위해서는 공무원들에게 지금 보다 높은 수준의 공직윤리의식을 기대하게 한다. 균형적 정치를 통해 사회전반의 발전이 이루어지고, 국민에 의한 통제
|
|
|
교과별로 세부능력과 특기사항을 기술해야 하며 기존의 평가항목에다가 진로지도, 수상경력, 봉사활동, 자격취득 상황을 기록하는 난이 추가되어있다. 특히 특별활동상황은 학교? 학교활동, 클럽활동, 단체활동 등으로 세분하여 구체적으로
|
|
메뉴펼치기
